การบริหารจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม(DLTV) สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 : กรณีศึกษาโรงเรียนที่โดดเด่น
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
摘要
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1.ศึกษาลักษณะการบริหารจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) 2.เสนอแนวทางการบริหารจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 ผลการวิจัยพบว่า 1. ลักษณะการบริหารจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม สำหรับโรงเรียนบ้านเม่น สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 พบว่า โดยรวมแล้วมีลักษณะการบริหารจัดการสถานศึกษาตามองค์ประกอบที่เด่นชัดครบทั้ง 5 ด้าน คือ ด้านการวางแผน ด้านการจัดองค์การ ด้านการอำนวยการ ด้านการประสานงาน และด้านการควบคุมงาน 2. แนวทางการบริหารจัดการการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) พบว่า ด้านการวางแผน ควรมีการวางแผนการทำงาน โดยกำหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์ในการจัดการศึกษาให้สอดคล้องกับการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ด้านการจัดองค์การ ควรจัดสรรงบประมาณในการผลิตสื่อการเรียนรู้ ด้านการปรับปรุงซ่อมแซมระบบ อุปกรณ์ให้เพียงพอและมีครูผู้สอนครบชั้นเรียน ด้านการอำนวยการ ควรมีการนิเทศ ติดตามการให้คำแนะนำในการจัดการเรียนการสอน การใช้สื่อ อุปกรณ์การจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมจากผู้มีส่วนเกี่ยวข้องอย่างสม่ำเสมอ ด้านการประสานงาน ควรมีการประสานความร่วมมือในการปฏิบัติงานตามนโยบายของการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) กับผู้มีส่วนเกี่ยวข้องหรือหน่วยงานต้นสังกัด เปิดโอกาสให้ผู้ปกครองเข้ามามีส่วนร่วมในการประเมินผู้เรียนอย่างสม่ำเสมอ ร่วมแลกเปลี่ยนความคิดเพื่อพัฒนา และปรับปรุงคุณภาพการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม ด้านการควบคุมงาน ควรมีการสรุปผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมและการประเมินผลเป็นประจำ
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
参考
กรธรรศ ประศาสน์วนิช. (2564). แนวทางการบริหารจัดการการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมสำหรับโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกพิษณุโลก เขต 3 มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ http://202.29.52.112/dspace/bitstream/123456789/107/1/63551140102.pdf.
วิวรรธน์ วรรณศิริ. (2558 ). การจัดการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี. ; 42.
ศิริพร พรสิรินทิพย์. (2556). การบริหารจัดการศึกษาโดยใช้สื่อทางไกล ผ่านดาวเทียมของโรงเรียน เครือข่ายพัฒนาคุณภาพสะเมิง 2 อำเภอสะเมิง จังหวัดเชียงใหม่. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่.
ศิริกานต์ จันทรศิริ (2559). การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) ตามแนวคิดวงจร Deming โรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยบูรพา.; 83-84.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2562). การพัฒนาผู้เรียนให้เป็นนักประดิษฐ์จากบทเรียนการจัดการเรียนรู้ของครูผู้สร้างนักประดิษฐ์. กรุงเทพฯ : เอ็น 60 รัตนเทรดดิง.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 แก้ไขเพิ่มเติม ฉบับที่ 3 พ.ศ. 2553. กรุงเทพฯ : สำนักนายกรัฐมนตรี.
สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2558). แผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 11 พ.ศ. 2555-2559. กรุงเทพฯ : กระทรวงศึกษาธิการ.; 35-37.
สุนันท์ รุ่งอรุณแสงทอง. (2561). การบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้เกิดประสิทธิภาพ วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร การบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้เกิดประสิทธิภาพ ปีที 10 ฉบับที่ 2 (กรกฎาคม – ธันวาคม 2562), 939 – 941.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2563). นวัตกรรมบริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาเพื่อสร้างนวัตกร. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 22(2).; 193-213.
สุพรรณี ชาญประเสริฐ. (2554). การพัฒนากลยุทธ์การพัฒนาครูพี่เลี้ยงวิชาวิทยาศาสตร์ตา หลักการเรียนรู้เป็นทีมเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะในการปฏิบัติงานในโรงเรียนมัธยมศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
De Caro, J. (1995, September). Group Management the Administrative Team andSupporting Theory.Dissertation Abstracts International. 37(328).;4721-A.
