GUIDELINES FOR THE DEVELOPMENT OF ACADEMIC ADMINISTRATION TO EXCELLENCE IN SMALL SCHOOLS. UNDER THE OFFICE OF SARABURI PRIMARY EDUCATION SERVICE AREA 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to : 1) To study the current state of academic administration in small schools. Under the jurisdiction of the Saraburi Primary Educational Service Area Office, Area 2. 2) To study the expected conditions of academic administration in small schools. Under the jurisdiction of the Saraburi Primary Educational Service Area Office, Area 2. and 3) to find ways to develop academic administration towards excellence in small schools. Under the jurisdiction of the Saraburi Primary Educational Service Area Office, Area 2. Target groups include educational institution administrators and small school teachers. Under the jurisdiction of the Saraburi Primary Educational Service Area Office, Area 2. Educational institution administrators: 44 people, teachers: 325 people, totaling 369 people. Tools used in the research include frequency, percentage, mean, standard deviation, ranking of needs using the Modified Priority Needs Index : PNImodified technique and descriptive analysis. The results of the study found that . 1) Current and expected conditions of academic administration in small schools Under the jurisdiction of the Saraburi Primary Educational Service Area Office, Area 2. Overall and each element is at the highest and greatest level. (= 4.47) and expected condition (= 4.75) . The areas with the highest needs are the development of the educational institution's curriculum (PNImodified = 0.07), the development of the learning process (PNImodified = 0.07). 2) Guidelines for developing academic administration towards excellence in small schools Under the jurisdiction of the Saraburi Primary Educational Service Area Office, Area 2. Including 1. Curriculum development of educational institutions. 2. Development of the learning process. 3. Measurement, evaluation and transfer of academic results. 4. Educational supervision. 5. Development and use of technological media for education. 6. Organizational leadership. 7. Strategic aspect. 8. Student and stakeholder aspect. 9. Measurement, analysis and knowledge management. 10. Personnel side .11. Operational side. and 12. Result side.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2550). นโยบายการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2560. กรุงเทพฯ:กระทรวงศึกษาธิการ.
_______. (2563). [สืบค้นเมื่อ 1 มิถุนายน 2565]. แผนยุทธศาสตร์กระทรวงศึกษาธิการ. [พีดีเอฟ]. สืบค้นจาก https://bit.ly/47uLnMv
ขวัญข้าว ชุ่มเกสรกูลกิจ. (2560). แนวทางการบริหารงานวิชาการเพื่อ พัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ของผู้เรียนในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ปทุมธานี เขต 1., บัณฑิตวิทยาลัย : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ชนิดา ปากหวาน. (2565). การพัฒนาแนวทางการบริหารสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร. บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
นาฏฤดี จิตรรังสรรค์. (2550). แนวทางการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาเอกชนโดยใช้แนวคิดการบริหารงานสู่ความเป็นเลิศในทัศนะของผู้บริหารสถานศึกษาเอกชนในจังหวัดสมุทรปราการและผู้ทรงคุณวุฒิ. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา.
บัลลังก์ โรหิตเสถียร. (2566). [สืบค้นเมื่อ 30 เมษายน 2567]. เผยมติ ครม.เปิดทางตั้ง ผอ.รร.ขนาดเล็ก นักเรียนน้อยกว่า 120 คน ให้อัตราครูสอนแบบรวมสถานศึกษา. [ออนไลน์]. สืบค้นจาก https://www.moe360.blgo/2023/03/14/14366/
ปกรณ์ เผือกโสภา (2560). ปัญหาและแนวทางการพัฒนาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนบ้านหนองปรือ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1. บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยบูรพา.
พรรษมน พินทุสมิต. (2560). การปฏิบัติงานด้านการบริหารวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาระดับประถมศึกษาในจังหวัดประทุมธานี. บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
พัชญ์พิชา จันทา. (2563). แนวทางการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายก. บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
ศิลา จันรอด (2560). ปัญหาและแนวทางการพัฒนาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด. บัณฑิตวิทยาลัย :มหาวิทยาลัยบูรพา.
ศิวพร ละหารเพชร. (2562). ประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการสถานศึกษาขนาดเล็กตามความคิดเห็นของครู สังกัด สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎรธานี เขต 2. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 2. (2559). [สืบค้นเมื่อ 10 เมษายน 2565]. แผนการบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็กสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 2. [พีดีเอฟ]. สืบค้นจาก https://www.saraburi2.org/kkm/research/1372337318_small.pdf
สุภาภรณ์ ตั๋นเกี๋ยง. (2560). แนวทางการพัฒนาระบบบริหารวิชาการโดยใช้ระบบบริหารจัดการสถานศึกษาในสังกัดเทศบาลเมืองพะเยา 1. วารสารวิชาการทางการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย, 2(1), 186. สืบค้นจาก https://so05.tci-thaijo.org/index.php/jeducrru/article/view/253041
สุวิมล ว่องวาณิช. (2562). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น. (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
อรทัย คล้ายสอน. (2560). แนวทางการพัฒนาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขนาดใหญ่ สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 3. วารสารการบริหารและนิเทศการศึกษา, 9(1), 254-264. สืบค้นจาก https://so20.tci-thaijo.org/index.php/JAD/article/view/368/273
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activityes. Education and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
