SITUATIONS, NEED AND GUIDELINES FOR THE DEVELOPMENT OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION EXPERIENCE MANAGEMENT IN THE CORONAVIRUS 2019 (COVID-19) PANDEMIC OF SCHOOLS UNDER THE BUENG KAN PRIMARY EDUCATION SERVICE AREA OFFICE

Main Article Content

Punyaporn Phinasa
Tatsana Prasantree
Sumalee Sriputtarin

Abstract

The purposes of this research were: (1) to study the current situations and desirable situations; (2) to assessment of the needs; and (3) to develop guidelines for the Development of Early Childhood Education Experience Management in the coronavirus covid-19 pandemic in schools under the Bueng Kan Primary Education Service Area Office. The samples employed consisted of 337 school administrators, and teachers Early Childhood  followed the percent criterion in the sample size specification, . There were 4 instruments used in this research: (1) a questionnaire about current situations for the Development of Early Childhood Education Experience Management in the coronavirus covid-19 pandemic; (2) a questionnaire about desirable situations for the Development of Early Childhood Education Experience Management in the coronavirus covid-19 pandemic; (3) a structured-interview; and (4) a questionnaire about suitability and possibility assessment form guideline for the Development of Early Childhood Education Experience Management in the coronavirus covid-19 pandemic, and the Index modified priority needs index (PNIModified). The results were as follows: (1) The overall current situations for  were at the high level, and the overall desirable situations for the Development of Early Childhood Education Experience Management in the coronavirus covid-19 pandemic were at the highest level. (2) The assessment of the needs for the Development of Early Childhood Education Experience Management in the coronavirus covid-19 pandemic were 3 highest aspects: guidelines for educational institutions  guidelines for parents and wellbeing  early childhood and early childhood development of transparent disclosure ; (3) And The guidelines for the Development of Early Childhood Education Experience Management in the coronavirus covid-19 pandemic were revealed the suitability at the highest level and the possibility at the highest level.   

Article Details

Section
Research Articles
Author Biographies

Tatsana Prasantree , Nakhon Phanom University

Nakhon Phanom University

Sumalee Sriputtarin, Nakhon Phanom University

Nakhon Phanom University

References

กรมควบคุมโรค กระทรวงสาธารณสุข. (2564ข). รายงานโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019

(COVID-19). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.กรมอนามัย

______. (2563) .คู่มือการจัดการโรงเรียนรับมือโควิด-19. กรุงเทพฯ : บริษัท สหมิตรพริ้นติ้ง

แอนด์พับลิสชิ่ง จํากัด.

______. (2563). คู่มือการเฝ้าระวังติดตามและแผนเผชิญเหตุรองรับการแพร่ระบาดของโรค

โควิด 19 ในสถานศึกษา. กรุงเทพฯ :สำนักงานกิจการโรงพิมพ์องค์การสงเคราะห์

ทหารผ่านศึก ในพระบรมราชูปถัมภ์.

______. (2563). คู่มือการปฏิบัติสำหรับสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย ในการป้องกันการแพร่

ระบาดของโรคโควิด-19. กรุงเทพฯ :กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข.

กุลยา ตันติผลาชีวะ. (2551). การจัดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย.กรุงเทพฯ: เบรน-

เบส บุ๊คส์.

ดิษิรา ผางสง่า,ศศิลักษณ์ ขยันกิจ. (2564). บทบาทผู้ปกครองในการส่งเสริมสุขอนามัย

เด็กวัยอนุบาลในช่วงการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ในโรงเรียนวัดอมรินทราราม .OJED. Vol. 16. No. 2. 2021.

เทื้อน ทองแก้ว. (2563). การออกแบบการศึกษาในชีวิตวิถีใหม่: ผลกระทบจากการแพร่

ระบาดCOVID-19 New Normal Based Design in Education: Impact of

COVID-19. คุรุสภาวิทยาจารย์ JOURNAL OF TEACHER PROFESSIONAL

DEVELOPMENT ปีที่ 1 ฉบับที่ 2 พฤษภาคม – สิงหาคม 2563

บุญชม ศรีสะอาด. (2556). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 9. กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาส์น.

พัชราภรณ์ ดวงชื่น. (2563). การบริหารจัดการศึกษารับความปกติใหม่หลังวิกฤตโควิด-19.

วารสารศิลปการจัดการ ปีที่ 4 ฉบับที่ 3 กันยายน – ธันวาคม 2563

พระครูสังฆรักษ์สิงห์ชัย ฐิตธมฺโม,พระครูศรีสุธรรมนิวิฐ (ธานี สุขโชโต),วรกฤต เถื่อน

ช้าง. (2563).การดูแลช่วยเหลือนักเรียนและการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์

โควิด-19. บัณฑิตศึกษาปริทรรศน์ วิทยาลัยสงฆ์นครสวรรค์ ปีที่ 8 ฉบับที่ 2

(วิสาขบูชา) พฤษภาคม-สิงหาคม

วิธิดา พรหมวงศ์,ทัศนา ประสานตรี,สุมาลี ศรีพุทธรินทร์. (2564). สภาพปัจจุบัน ปัญหา

และแนวทางแก้ปัญหาการจัดการเรียนรู้ในช่วงการแพร่ระบาดของเชื้อไวรัส

โควิด-19 ของโรงเรียน ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา

นครพนม เขต 1. วารสารรัชต์ภาคย์ ปีที่ 15 ฉบับที่ 40 พฤษภาคม-มิถุนายน

-TCI กลุ่มที่ 2 มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ ปี 2563-2567.

อรพรรณ บุตรกตัญญู. (2562) .New normal สำหรับเด็กปฐมวัยจากสถานการณ์

โควิด-19. (Online). https://www.bangkokbiznews.com/news/detail/879530, 5 เมษายน 2564.

อรพรรณ บุตรกตัญญู. (2563) .New Normal เด็กปฐมวัย . (Online).

https://www.starfishlabz.com/blog/207-new-normal-19, 5 เมษายน 2564.

Karen D'Souza. (2021) .Early Childhood Education Experience coronavirus-

(Online).https://edsource.org/2021/should-kindergarten, 5

เมษายน 2564.