การพัฒนาสมรรถนะของผู้นำนักศึกษามหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน

การวิจัยครั้งนี้วัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันของสมรรถนะของผู้นำนักศึกษา   2) เพื่อหาแนวทางการพัฒนาสมรรถนะของผู้นำนักศึกษา 3) เพื่อประเมินแนวทางการพัฒนาสมรรนะของผู้นำนักศึกษา ประกอบไปด้วย 3 ระยะ คือ ระยะที่ 1 ศึกษาสภาพปัจจุบันสมรรถนะของผู้นำนักศึกษา ระยะที่ 2 ศึกษาแนวทางการพัฒนาสมรรถนะของผู้นำนักศึกษา ระยะที่ 3 ประเมินแนวทางการพัฒนาสรรถนะของผู้นำนักศึกษา กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ผู้บริหาร  ผู้นำนักศึกษา 4 องค์กร 4 วิทยาเขต จำนวน 201 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามและการสัมภาษณ์เชิงลึก สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) การศึกษาสภาพปัจจุบันสมรรถนะของผู้นำนักศึกษา  โดยการวิเคราะห์องค์ประกอบของสมรรถนะของผู้นำนักศึกษามีจำนวนทั้งสิ้น 6 องค์ประกอบ ได้แก่ 1)ด้านความเป็นผู้นำและการใช้อธิพล 2) ด้านการแก้ปัญหาและการจัดการความขัดแย้ง 3) ด้านการทำงานเป็นทีม 4) ด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและการตัดสินใจ 5) ด้านความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม และ 6) ด้านทักษะทางวิชาชีพ และการศึกษาสภาพปัจจุบันสมรรถนะของผู้นำนักศึกษา โดยรวมอยู่ในระดับมาก 2)  แนวทางการพัฒนาสมรรถนะของผู้นำนักศึกษา มีความจำเป็นในการพัฒนา 3 ด้าน คือ ด้านความเป็นผู้นำและการใช้อิทธิพล ด้านการแก้ปัญหาและการจัดการความขัดแย้ง  ด้านทักษะทางวิชาชีพ ผลของการประเมินร่างแนวทางการพัฒนาสมรรถนะของผู้นำนักศึกษา พบว่า ร่างแนวทางการพัฒนาสมรรถนะของผู้นำนักศึกษา โดยรวมมีความเหมาะสม อยู่ในระดับมากที่สุด  และมีแนวทางในการพัฒนานักศึกษา คือ การมุ่งเน้นในการศึกษาในเรื่องที่จะพัฒนาอย่างต่อเนื่อง การรับฟังการถ่ายทอดองค์ความรู้จากผู้เชี่ยวชาญ และการมอบหมายหน้าที่ให้ปฏิบัติในโครงการ 3) การประเมินแนวทางการพัฒนาสมรรถนะของผู้นำนักศึกษา มีแนวทางการพัฒนาด้านความเป็นผู้นำและการใช้อิทธิพล ด้านการแก้ปัญหาและการจัดการความขัดแย้ง ด้านทักษะทางวิชาชีพ  และมีผลการประเมินแนวทางการพัฒนาสมรรถนะของผู้นำนักศึกษา ซึ่งผลการการประเมินแนวทางสมรรถนะของผู้นำนักศึกษา ความเป็นไปได้และความเป็นประโยชน์ อยู่ในระดับมากทุกด้าน