การศึกษาวิเคราะห์การดำเนินชีวิตตามหลักสัมมาทิฎฐิในพระพุทธศาสนา
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
摘要
วิทยานิพนธ์ฉบับนี้มีวัตถุประสงค์ 3 ประการคือ 1) เพื่อศึกษาสัมมาทิฎฐิในพระพุทธศาสนา 2) เพื่อศึกษาการดำเนินชีวิตตามหลักสัมมาทิฎฐิในพระพุทธศาสนา และ 3) เพื่อวิเคราะห์การดำเนินชีวิตตามหลักสัมมาทิฎฐิในพระพุทธศาสนา การศึกษาครั้งนี้เป็นการวิจัยวิจัยคุณภาพเชิงพื้นที่ โดยศึกษาข้อมูลจากเอกสารชั้นปฐมภูมิและข้อมูลทุติยภูมิ และการสัมภาษณ์ โดยการนำเสนอข้อมูลในเชิงพรรณนา ผลการวิจัยพบว่า สัมมาทิฏฐิในพระพุทธศาสนา เป็นหลักธรรมที่สำคัญมาก มีอิทธิพลต่อการกำหนดกรอบการมองโลกและวิถีชีวิตในสังคมของกระบวนการทางความคิดและสร้างสรรค์จิตใจและความเห็น ความเชื่อทางจิตใจจะแสดงออกมาเป็นการกระทำกรรมทางสังคมมีการแสดงออกมาให้ปรากฏทางกาย ทางวาจา และทางใจ การทำงานและการประกอบอาชีพ ที่สุจริต ถูกต้อง ไม่ผิดศีลธรรม ไม่เป็นไปเพื่อเบียดเบียนตนเองและผู้อื่น การดำเนินชีวิตตามหลักสัมมาทิฏฐิ มี 2 ระดับ ได้แก่ ระดับโลกิยะ และระดับโลกุตตระ ระดับโลกิยะ ประกอบด้วย ปรโตโฆสะ การสร้างสัมมาทิฏฐิด้วยปัจจัยภายนอกทุกประเภทที่มีอิทธิพลต่อการหล่อหลอมชีวิตของบุคคล คือ 1) ความเป็นผู้รู้จักเหตุ 2) ความเป็นผู้รู้จักผล 3) ความเป็นผู้รู้จักตน 4) ความเป็นผู้รู้จักประมาณ 5) ความเป็นผู้รู้จักกาลอันควร 6) ความเป็นผู้รู้จักสังคม 7) ความเป็นผู้รู้จักบุคคล การสร้างสัมมาทิฏฐิด้วยวิธีการแห่งปัญญา ด้วยการใช้ความคิดแบบถูกวิธี คิดอย่างมีระเบียบแบบแผน คิดหาเหตุผล สืบค้นถึงต้นเค้า สืบสาวให้ตลอดสาย รู้จักแยกแยะสิ่ง ทั้งหลายทั้งปวงให้เห็นตามความเป็นจริง
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
参考
มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2539). พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย,
ธีรวัส บำเพ็ญบุญบารมี. (2550). สัมมาทิฏฐิ: ศึกษาคัมภีร์พระไตรปิฎก อรรถกถากถาวตัถุและ
คัมภีร์ทางพุทธศาสนา. โครงการธรรมศึกษาวิจัย, มหาวิทยาลัยมหามกุฏราช
วิทยาลัย,
บุษบาภรณ์ สิงหอศัวรัตน์. (2550). “การวิเคราะห์หลักสัมมาทิฏฐิในพระพุทธศาสนาเพื่อพัฒนา
ชีวิต”. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย,
พระมหาพรชัย ฉนฺทธมฺโท และพระมหามิตร ฐิตปญฺโญ. (2563). “สัมมาทิฏฐิกับการแก้ปัญหาของ
สังคมในปัจจุบัน”, วารสารวิชาการธรรมทรรศน์, มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณ
ราชวิทยาลัย, 2563.