การพัฒนาหลักสูตรเป็นแนวทางกำหนดคุณภาพผู้เรียนในอนาคต
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
摘要
การพัฒนาหลักสูตรเป็นแนวทางการพัฒนาความรู้ ทักษะ เจตคติและค่านิยมเป็นเครื่องมือที่สำคัญในการเสริมสร้างศักยภาพและความสามารถในการแข่งขันกับนานาอารยประเทศ มีเป้าหมายสร้างและพัฒนากำลังคนและทรัพยากรมนุษย์ให้มีคุณภาพที่เหมาะสมกับสถานการณ์ปัจจุบันและอนาคต ให้ทันกับการเปลี่ยนแปลที่เจริญก้าวหน้าอย่างรวดเร็ว การพัฒนาหลักสูตรเป็นการส่งเสริมปรับเปลี่ยนให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ตลอดชีวิต
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
参考
มารุต พัฒผล (2562) การวิจัยและพัฒนาเพื่อการพัฒนาหลักสูตร. กรุงเทพฯ : บัณฑิต
วิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
วิชัย วงษ์ใหญ่ (2554) การพัฒนาหลักสูตรระดับอุดมศึกษา. กรุวงเทพฯ :บริษัท อาร์ แอนด์
ปริ้นด์ จำกัด.
วิวัฒน์ ตู้จำนงค์ (2557) แนวคิดสู่กการปฏิบัติการสร้างแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์
นครราชสีมา :คณะศึกษาศาสตร์และศิลปศาสตร์ วิทยาลัยนครราชสีมา
Taba,HILDA. (1962) Curriculum development: Theory and practice. New
York:Harcourt Brace Jovanovich.
Tyler,Ralph w. (1957) “The curriculum then and now” in Proceedings of the 1956 Conference on Testing Promble .(P.79). Princeton.New jersey Educaational Testing Service.
