การควบคุมทางวินัยในวรรณกรรมเรื่อง Villette ของ Charlotte Brontë

บทคัดย่อ

หากเคยมีนวนิยายที่เต็มไปด้วยการสอดแนมและการมองอย่างมีนัยยะสำคัญ นั่นคือ Villette การจ้องและการมองอย่างเงียบ ๆ เหล่านี้เป็นองค์ประกอบสำคัญของการควบคุมทางวินัยในนวนิยายเรื่องนี้ สอดคล้องกับFoucault (1980) ในหนังสือเรื่อง The History of Sexuality, Volume 1 ที่กล่าวว่า “ไม่มีความเงียบเพียงอย่างเดียว แต่มีมากมาย และความเงียบเหล่านี้เป็นส่วนสำคัญของกลยุทธ์ที่อยู่แทรกซึมอยู่ในวาทกรรม” (หน้า 27) หากเราอ่าน Villette ด้วยวิธีนี้ โดยให้ความสนใจกับความเงียบ พอ ๆ กับสิ่งที่ถูกพูด เรื่องเล่าที่เผยออกมาจาก bildungsroman นั้นแตกต่างอย่างมากจากการตีความ Lucy Snowe ที่มีอย่างกว้างขวาง ซึ่ง M. Paul Emmanuel อาจารย์สอนที่โรงเรียนชายล้วนที่อยู่ติดกันแสดงให้เห็นถึงพลังบีบบังคับของเขา ดังที่ M. Paul กล่าวว่า “คุณต้องการการตรวจสอบ การควบคุม และการควบคุมอย่างมาก” (Brontë, 2012, หน้า 433) ในพื้นผิวเรื่องเล่าเรื่องนี้ Lucy ผู้บรรยายนวนิยายเรื่องนี้ซึ่งเป็นครูที่โรงเรียนหญิงของ Madame Beck ถูกกดขี่โดยการติดตามและควบคุมของ M. Paul นักวิจารณ์หลายคนแสดงความคิดเห็นอย่างสมเหตุสมผลว่าผู้ชายกดขี่ Lucy อย่างไร ในขณะที่พื้นผิวเรื่องเล่ากล่าวถึงการควบคุมทางวินัยของ M. Paul ที่มีต่อ Lucy และนักเรียนหญิงที่โรงเรียนนี้ ก็มีอีกเรื่องเล่าหนึ่งที่พูดถึงวินัยนอกเหนือจากการควบคุมทางเพศซึ่งก็คือโรงเรียน ที่กำหนดให้ Lucy ต้องอยู่ภายใต้บรรทัดฐาน กฎ และระเบียบทางสังคมที่หลากหลาย Lucy ยังเป็นหนึ่งในผู้มีอำนาจที่ฝึกวินัยแก่นักเรียนของเธอในโรงเรียนนี้และอาจรวมถึงที่โรงเรียนของเธอเองในเวลาต่อมาด้วย