THE DEVELOPMENT OF MORAL AND ETHICAL VIRTUES OF THE STUDENTS OF MAHAMAKUT BUDDHIST UNIVERSITY; LANNA CAMPUS

  • อุทัย ขุมเหล็ก มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย
Keywords: Moral development, ethical, Mahamakut BuddhistUniversity

Abstract

The Objectives of this research were 1) study the conditions of moral and ethical development of students, 2) study the problems and obstacles in the moral and ethical development of students. 3) Propose guidelines for the development of students' morality and ethics. Is a qualitative research By studying from related documents (Documentary research) and collecting data from in-depth interviews (In-depth Interview). The sample group collecting data for data analysis consists of 3 executives / person, 5 teachers / staff, 5 employees / staff and 5 students, totaling 18 images / person by purposive sampling. Data analysis The researcher used interview methods with a sample of administrators, teachers, staff and student representatives.

            The results are found that:

            1) The status of moral and ethical development of students found that the university has operated the moral camp project. In accordance with the procedure in the process (PDCA), ie planning (plan), conducting (Do), checking the readiness of the implementation of the projects of various departments Implementing the project as planned A summary of the results of the examination and evaluation of the project (Check)

            2) Problems and obstacles in the development of moral and ethics of students found that the university has a place that is not conducive to organizing various activities. Delayed project operation The number of responsible personnel is small. Students also have behavior that is expressed in a lack of discipline. Honesty And public mind.

            3) Development guidelines are Establish policies at the university and campus levels to organize a project or work on morality and ethics development. Continuously Organize activities that emphasize student participation Organize training seminars and extra curricular activities in the development of morals and ethics for students. To come to study and learn Self-practice and focus on development to complete the process Especially mental development.

Downloads

Download data is not yet available.

References

กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์. (2550). ประกาศกระทรวงฯ เรื่องการจัดระเบียบหอพัก ประกาศ ณ วันที่ 8 ตุลาคม พุทธศักราช. กรุงเทพฯ: กระทรวง.

คชกรณ์ บัวคำ. (2562). แนวทางการพัฒนาคุณธรรมและจริยธรรมของครู สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี) สืบค้น 10 พฤษภาคม 2562, จาก https://so01.tcithaijo.org/ index.php/buajead-ubru/article/view/62862/51665

สุทัศน์พงษ์ กุลบุตร. (2550). การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้แก่นักศึกษา. กรุงเทพฯ: ศูนย์ศิลปวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยศรีปทุม.

แสงนภา ภักดีศิริวงษ์. (2548). การมีส่วนร่วมของสถาบันศาสนาในการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐ จังหวัดนนทบุรี. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์).

อ้อมเดือน สดมณี และคณะ. (2549). ปัจจัยด้านจิตสังคมและความสุขใจที่เกี่ยวกับพฤติกรรมการทำงานของครูในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา (รายงานการวิจัย). กรุงเทพฯ : สถาบันวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

Published
2020-07-01
How to Cite
ขุมเหล็กอ. (2020). THE DEVELOPMENT OF MORAL AND ETHICAL VIRTUES OF THE STUDENTS OF MAHAMAKUT BUDDHIST UNIVERSITY; LANNA CAMPUS. ปัญญา, 27(1), 69-80. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/panya-thjo/article/view/235292
Section
บทความวิจัย