Factors Affecting Graduates’ Engagement of Graduate Program Mahachulalongkornrajavidyalaya University

  • Aroonrad wilairadtanakun Faculty of Education Mahachulalongkornrajavidyalaya University
Keywords: Factors affecting, Graduates’ Engagement

Abstract

The purposes of this research were 1) to study the components of factors affecting graduates’ engagement of graduate program, and 2) to analyze causal relationship of factors affecting graduates’ engagement of graduate program Mahachulalongkornrajavidyalaya University. 491 samples were selected. Research tool was questionnaires and data was analyzed by using percentage, frequency, mean and standard deviation. In addition, causal relationship between latent variables was analyzed by LISREL. The research results were as follows:

  1. graduates’ engagement of graduate program can be divided into 5 components consisted of 1) graduate students, 2) environment, 3) academic integration, 4) social integration, and 5) engagement.
  2. Analysis of Bartlett’s Test of Sphericity was 7940.079 (p = .000), and the correlation matrix between observed variables of samples was different from identity matrix at .01 significant level. Kaiser-Meyer-Olkin measure of sampling adequacy (KMO) was .934 that closed to 1. Rank of correlation coefficient was between 0.377 to 0.819, and results of model validation showed that the model fit with empirical data. Analysis results showed that Chi-square was 25.42, degree of freedom (df) was 16, p-value was .0628, Goodness of Fit Index (GFI) was .99, Adjusted Goodness of Fit Index (AGFI) was .94 that closed to 1, and Root mean square residual (RMR) was .001 that closed to 0 which revealed that model fit with empirical data.

Downloads

Download data is not yet available.

References

กฤษมันต์ วัฒนาณรงค์. (2554, 10 ตุลาคม). พลังของศิษย์เก่ากับสถาบันนิยม. ไทยรัฐ. สืบค้นเมื่อ 18 กรกฎาคม 2562, จาก http://www. thairath.co.th/content/207979.

ดวงเดือน พันธุมนาวิน. จิตวิทยาสังคม, กรุงเทพมหานคร: สถาบันวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร. 2518.

ระวี ภาวิไล. (2515). บรรยากาศทางวิชาการในมหาวิทยาลัย. วารสารการศึกษาแห่งชาติ, 7(3), 12-19.

ลำพอง กลมกูล. (2554). อิทธิพลของกระบวนการสะท้อนติดต่อประสิทธิผลการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน: การวิจัยแบบผสมวิธี. (วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย).

วิไลวรรณ พิธิยานุวัฒน์ และ สมหวัง พิธิยานุวัฒน์. (2519). วิธีประเมินสภาพแวดล้อมหาวิทยาลัย. วารสารครุศาสตร์, 6(4), 21-31.

สมหวัง พิธิยานุวัฒน์, (2528) “ความพึงนอใจที่มีต่อสภาพแวดล้อมหาวิทยาลัยของนิสิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย”,วารสารบัณฑิตวิทยาลัยจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย 6 : 84-90; ธันวาคม 2528.

อนวัช มีเคลือบ, กิตติมา ชาญวิชัย และ จิรวัฒน์ วีรังกร. (2560). การจัดการสื่อสารเพื่อพัฒนาความผูกพันศิษย์เก่าของมหาวิทยาลัยรัฐในประเทศไทย. วารสารบริหารธุรกิจ เศรษฐศาสตร์และการสื่อสาร, 12(1), 163-177.

Spady, W. G. (1971). Dropout from Higher Education: Toward an Empirical Model. Interchange, 2(3), 38-62.

Spady, William G. “Dropout from Higher Education: An Interdisciplinary Review and Synthesis”, Interchange. 1: 64-85; April, 1970, p.70.

Steers, R.M. “Antecedents and outcomes of organizational commitment.” Administrative Science Quarterty 22, 1(March 1977), p. 46.

Tinto, V. (1975). Dropout from Higher Education: A Theoretical Synthesis of Recent Research. Review of Educational Research, 45(1), 89-125.

Published
2020-12-29
How to Cite
wilairadtanakun, A. (2020). Factors Affecting Graduates’ Engagement of Graduate Program Mahachulalongkornrajavidyalaya University. Panya, 27(2), 34-48. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/panya-thjo/article/view/245434
Section
บทความวิจัย