การพัฒนาสมรรถนะผู้นำกิจกรรมเด็ก
คำสำคัญ:
การพัฒนาสมรรถนะ, การจัดการเรียนการสอนฐานสมรรถนะ, ผู้นำกิจกรรมเด็กบทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาสมรรถนะผู้นำกิจกรรมเด็ก 2) พัฒนาการจัดการเรียนการสอนฐานสมรรถนะผู้นำกิจกรรมเด็ก และ 3) ศึกษาผลการประเมินสมรรถนะผู้นำกิจกรรมเด็ก เป็นการวิจัยแบบผสมผสานวิธี กลุ่มตัวอย่าง คือ บุคคลที่ทำงานเกี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรมให้แก่เด็กอายุ 3-6 ปี ที่ทำงานในเขตพื้นที่กรุงเทพมหานครและปริมณฑล จำนวน 21 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม แบบประเมินความพึงพอใจ และแบบประเมินสมรรถนะผู้นำกิจกรรมเด็ก สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า
- สมรรถนะผู้นำกิจกรรมเด็ก ประกอบด้วย 4 หน้าที่หลัก 7 หน่วยสมรรถนะ และ 14 สมรรถนะย่อย
- การจัดการเรียนการสอนฐานสมรรถนะผู้นำกิจกรรมเด็ก จัดทำในรูปแบบของมอดูล 7 มอดูลสมรรถนะ โดยผลการประเมินความเหมาะสมในแต่ละด้าน พบว่า อยู่ในระดับมากถึงมากที่สุด โดยเรียงตามลำดับความเหมาะสม คือ เนื้อหา ภาพประกอบ ภาษา สื่อช่วยสอน และแผนปฏิบัติการฝึกอบรม ในภาพรวมผู้เรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยอยู่ที่ (
= 4.52, SD = .36) โดยเรียงตามลำดับความเหมาะสม คือ ผลที่ได้รับหลังการฝึกอบรม วิทยากร เนื้อหา วิธีการสอน และความพร้อมของการฝึกอบรม และผลการประเมินผู้เรียนผ่านเกณฑ์การประเมินทุกคน โดยปฏิบัติงานได้ตามวัตถุประสงค์ของแต่ละมอดูล
- ผลการประเมินสมรรถนะผู้นำกิจกรรมเด็ก หลังการฝึกอบรม 1 เดือน พบว่า กลุ่มตัวอย่างผ่านเกณฑ์การประเมินสมรรถนะ คิดเป็นร้อยละ 94.56 ของมอดูลทั้งหมด
เอกสารอ้างอิง
กรมอนามัย. (2564). ข้อมูลการทบทวนและวิเคราะห์ข้อมูลสถานการณ์พัฒนาการเด็กปฐมวัยระดับประเทศย้อนหลัง 3 ปีทั้งเชิงปริมาณและคุณภาพและความรู้ที่น ามาใช้ประกอบการวิเคราะห์. กรมอนามัย กระทรวงสาธารณสุข. https://dopah.anamai.moph.go.th/web-upload/8x6b2a6a0c1fbe85a9c274e6419fdd6071/tinymce/KPI2565/05/107/1.1%20ข้อมูลการทบทวนสถานการณ์เด็กปฐมวัย.pdf
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560ก). คู่มือหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560. โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560ข). หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560. โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
จิรวดี ทวีโชติ และวัลนิกา ฉลากบาง. (2561). ภาวะผู้นำการจัดการเรียนรู้ของครู. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด, 12(1), 243-250. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/reru/article/view/164966
จิรศักดิ์ จันกัน. (2566). รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะความเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษาในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา [วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต, มหาวิทยาลัยนเรศวร]. NU Intellectual Repository. https://nuir.lib.nu.ac.th/dspace/bitstream/123456789/5721/3/ChirasakChankan.pdf
ชลันธรณ์ สุดอุดม, เมธา อึ่งทอง, และวรวุฒิ กังหัน. (2567). การพัฒนาทักษะการเขียนเส้นในงานเขียนแบบ ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบ MIAP ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบปัญหาเป็นฐาน สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี. วารสาร T-VETJournal สถาบันการอาชีวศึกษาภาคเหนือ 3, 8(15), 180-201. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/TVETJournal_IVEN3/article/view/267253
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). สุวีริยาสาส์น.
พีรพงศ์ บุญฤกษ์, กรรณิกา เงินบุตรโคตร, และนุสรา มูหะหมัด. (2566). รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะการสื่อสารของครูวิทยาศาสตร์ด้วยการฝึกอบรม จากการพัฒนาสื่อการเรียนรู้ความเป็นจริงเสริมรายวิชาเคมีเรื่องหมู่ฟังก์ชัน ของสารอินทรีย์ด้วยโปรแกรมยูนิตีทรีดีร่วมกับโปรแกรมวูโฟเรีย. Journal of Roi Kaensarn Academi, 9(1), 359-374. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/JRKSA/article/view/265147
วัฒนพล ชุมเพชร. (2567). การพัฒนาสมรรถนะการตลาดดิจิทัล NFT [วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.
วัฒนาพร ระงับทุกข์. (2563). สมรรถนะเด็กไทยในยุคโลกพลิกผัน (VUCA World). คุรุสภาวิทยาจารย์, 1(1), 8-18. https://ph02.tci-thaijo.org/index.php/withayajarnjournal/article/view/240674
สรรค์ชัย ไชยสกุลวงศ์. (2565). กระบวนการในการฝึกอบรมในยุคศตวรรษที่ 21. วารสารชัยภูมิปริทรรศน์, 5(2), 1-17. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/jcr/article/view/256277
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2561). แนวแนะวิธีการเลี้ยงดู ดูแลและพัฒนาเด็กปฐมวัยตามสมรรถนะ เพื่อเพิ่มคุณภาพเด็กตามวัย 0-5 ปี. พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2564). แนวทางการพัฒนาสมรรถนะหลักของผู้เรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในช่วงเปลี่ยนผ่านสู่หลักสูตรฐานสมรรถนะ. พริกหวานกราฟฟิค.
อรอนงค์ กลางนภา. (2561). กลยุทธ์การพัฒนาภาวะผู้นำทางการพยาบาลของหัวหน้าหอผู้ป่วยโรงพยาบาล เขต สุขภาพที่ 3. [วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร.
