การวิเคราะห์ข้อผิดพลาดในการเขียนภาษาอังกฤษของนักศึกษาระดับมหาวิทยาลัยในประเทศไทย: กรณีศึกษา นักศึกษา รายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร

ชญาณ์นันท์ ปิติกรพวงเพชร

ผู้แต่ง

ชญาณ์นันท์ ปิติกรพวงเพชร คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

คำสำคัญ:

การวิเคราะห์, ข้อผิดพลาดการเขียนภาษาอังกฤษ, ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ในการเขียนภาษาอังกฤษของนักศึกษารายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และ 2) วิเคราะห์สาเหตุของข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ในการเขียนภาษาอังกฤษ งานวิจัยนี้เป็นงานวิจัยเชิงคุณภาพ กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาจำนวน 39 คน โดยเป็นนักศึกษาที่ลงทะเบียนเรียนในภาคการศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา 2566 โดยใช้วิธีการสุ่มแบบง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ เอกสารงานเขียนประโยคภาษาอังกฤษ หัวข้อ “My Routine” จำนวน 39 ชิ้นงาน แต่ละชิ้นงานมีความยาวประมาณ 10 ประโยค โดยการวิเคราะห์เนื้อหาเอกสาร (Content Analysis) สถิติที่ใช้ คือค่าความถี่และค่าร้อยละ

ผลการวิจัยพบว่า

ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ คือ การสะกดคำ กาลของคำกริยาและรูปกริยา การใช้คำไม่เหมาะสมหรือใช้รูปแบบคำไม่ถูกต้อง การใช้คำนำหน้านาม a/an/the การใช้ตัวพิมพ์ใหญ่และการใช้เครื่องหมาย โครงสร้างประโยคหรือประโยคไม่สมบูรณ์ ความไม่สอดคล้องระหว่างประธานกับกริยา การใช้บุพบทผิดหรือไม่มีบุพบท การใช้สรรพนาม และประโยคยาวผิดโครงสร้าง
สาเหตุของข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์เกิดจากอิทธิพลของภาษาแม่ต่อการเรียนรู้ภาษาที่ 2 และข้อจำกัดด้านความรู้เรื่องไวยากรณ์และคลังคำศัพท์ เนื่องจากโครงสร้างประโยคและการเรียงคำของภาษาไทยและภาษาอังกฤษแตกต่างกันในหลายประเด็น ทำให้มีการแปลจากภาษาไทยเป็นภาษาอังกฤษ มีการแปลแบบคำต่อคำ มีการสลับโครงสร้างประโยค และมีการเขียนประโยคที่ไม่สมบูรณ์ โดยผู้สอนสามารถนำผลการวิจัยที่ได้ไปออกแบบสื่อการสอนเพื่อจัดทำแบบฝึกหัดทางไวยากรณ์ที่เหมาะสม รวมถึงสามารถนำไปใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาทักษะการเขียนภาษาอังกฤษของนักศึกษาให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น

เอกสารอ้างอิง

ธวัชชัย บุญจันทร์. (2561). การวิเคราะห์ข้อผิดพลาดทางภาษาในการเขียนประโยคภาษาอังกฤษ. วารสารวิชาการเครือข่ายบัณฑิตศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏภาคเหนือ, 8(15), 1–16. https://so02.tci-thaijo.org/ index.php/JGNRU/article/view/100553

ธันนิกานต์ ชยันตราคม. (2557). ปัญหาการเขียนภาษาอังกฤษเชิงวิชาการของนักศึกษาไทยในระดับอุดมศึกษา. ใน รายงานสืบเนื่องจากการประชุมวิชาการระดับชาติ SMARTS ครั้งที่ 4 (น. 2–12). มหาวิทยาลัยศิลปากร.

ปัณฑ์นพ ผจญทรพรรค, ณัฐวุฒิ โพธิ์ทักษิณ, และนรินทร์ มุกมณี. (2564). ปัญหาการเรียนภาษาอังกฤษของคนไทย. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์, 6(3), 911–920. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/mcjou/article/ view/249630

ปิยวรรณ รุ่งวรพงศ์. (2557). ปัญหาการเขียนภาษาอังกฤษของนักศึกษาใหม่: กรณีศึกษา มหาวิทยาลัย

สงขลานครินทร์ วิทยาเขตตรัง. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 8(3), 119–126. สืบค้น จาก https://so05.tci-thaijo.org/index.php/rmuj/article/view/27971

พนิตภิชาญ์ มานอก และภัทร์ธีรา เทียนเพิ่มพูน. (2565). การวิเคราะห์ข้อผิดพลาดด้านคำศัพท์ในการเขียนภาษาอังกฤษระดับย่อหน้าของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยศิลปากร วิทยาเขตสนามจันทร์. Journal of Roi Kaensarn Academi, 7(3), 126–151. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/JRKSA/ article/view/252827

วรินทร แดนดี. (2565). การวิเคราะห์ข้อผิดพลาดในการเขียนภาษาอังกฤษของนักศึกษาในมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลตะวันออก. วารสารมานุษยวิทยาเชิงพุทธ, 7(12), 732–746. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JSBA/article/view/262471

วันทนี แสงคล้ายเจริญ. (2565). การวิเคราะห์ข้อผิดพลาดในงานเขียนประเภทต่าง ๆ ของนักศึกษาไทยที่เรียนภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศ. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ในพระบรมราชูปถัมภ์, 16(1), 167–180. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/JournalGradVRU/ article/view/249646

ศศินันท์ โต๊ะชาลีศรีทิน. (2566). ปัญหาการเขียนภาษาอังกฤษและแนวทางการพัฒนานักศึกษาสาขาวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทางธุรกิจ ชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร. วารสารการอ่าน, 27(1), 49–62. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/rdj/article/view/268273

สุคนธา ฟูสุวรรณ. (2562). การศึกษาข้อผิดพลาดในการเขียนภาษาอังกฤษของนักศึกษาชั้นปีที่ 4 สาขาภาษาอังกฤษ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ในพระบรมราชูปถัมภ์. ใน รายงานสืบเนื่องจากการประชุมเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ครั้งที่ 9 (น. 275–285). มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.

Chaiyasit, S., Treewannakul, C., & Bodley, S. (2019). Grammatical errors made by Thai students. In Proceedings of the 6th Social Sciences, Arts and Media International Conference 2019 (pp. 1–9). Srinakharinwirot University.

Chitondo, L. (2021). An analysis of grammatical errors in student teachers’ written work at Rock View University in Lusaka. International Journal on Studies in English Language and Literature, 9(12), 22–35. https://doi.org/10.20431/2347-3134.0912003

Hinnon, A. (2014). Common errors in English writing and suggested solutions of Thai university students. Journal of Humanities and Social Sciences (HUSOKKU), 31(2), 165–180. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/HUSO/article/view/32281