A Small Secondary Administration on Academic Model by Participatory Action Research
Keywords:
Small-Sized Secondary Schools, Academic Administration, Management GuidelinesAbstract
The purposes of this research were to 1) study the academic administration problems of small secondary schools and 2) guidelines for academic administration of small secondary schools as action research. The population in the research was 17 people namely administrators, teachers, committees of the basic education school, and experts. The research tools were 1) questionnaires, 2) interview forms, and 3) focus group.
The research results were as follows:
1. The problems of academic administration in small secondary schools found that the development of the school curriculum followed by the development of the learning process, development and use of technological media for education.
2. The guidelines for academic administration of small secondary schools found that the PDCA quality cycle was used as a framework for the implementation of all 3 tasks that had to be developed as follows: operational planning create knowledge and understanding for teachers and staff that were a clear operating time, an operating manual, including the work process that relies on the participation of stakeholders which requires a clear mission assignment, a systematic review of operations, supervision, follow-up, and has resulted for improvement continue to develop to be efficient and effective.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2550). คู่มือการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคล. กรุงเทพฯ: ชุมชนการเกษตรแห่งประเทศไทย.
_______. (2550). แนวทางการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษาให้คณะกรรมการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: ชุมชนการเกษตรแห่งประเทศไทย.
กาญจนา ธีมาธนนันท์. (2555). แนวทางการบริหารงานวิชาการเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มเครือข่ายโรงเรียนบ้านวารี อำเภอแม่สรวย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). เชียงราย: มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
ธีรพงศ์ ทับอินทร์. (2558). การใช้วงจรเดมมิ่ง (พีดีซีเอ) ในการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42. วารสารชุมชนวิจัย มหาวิทยาลัยราชภัฎนครราชสีมา, 9(2), 68-78.
นิลวรรณ วัฒนา. (2556). การศึกษาสภาพการบริหารงานวิชาการในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดชลบุรี. (สารนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
มยุรฉัตร เหล่าแค. (2555). ปัญหาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนสตรีสิริเกศ สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28. (วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต). ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา.
ศิวพร ละหารเพชร. (2562). ประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการสถานศึกษาขนาดเล็กตามความคิดของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). สุราษฎร์ธานี: มหาวิทยาลัยราชภัฎสุราษฎร์ธานี.
อาคม ยุพานิชย์ และสุรางคนา มัณยานนท์. (2565). การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขนาดเล็กในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1. วารสารวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 2(1), 137-150.
