General Administration in the BANI World Era of the Schools under Saraburi Primary Educational Service Area Office 2
Keywords:
General Administration;, BANI World Era;, Educational Institutions;, Saraburi Primary Education Area 2Abstract
The objectives of this research were: (1) to examine the current conditions of general administration in the BANI World era in schools under the Saraburi Primary Educational Service Area Office 2, and (2) to propose guidelines for its development. A mixed-methods approach was employed. The quantitative sample consisted of 309 administrators and teachers selected through stratified random sampling. The research instrument was a questionnaire with a reliability coefficient of 0.96, and the data were analyzed using mean and standard deviation. The qualitative data were obtained from three purposively selected school administrators through interviews, and analyzed using content analysis.
The research results found that:
1. The overall conditions of general administration in the BANI World era were at a high level ( = 4.13, S.D. = 0.72). By aspect, the highest mean score was found in student affairs (
= 4.45, S.D. = 0.64), followed by internal control systems (
= 4.37, S.D. = 0.57), while the lowest was in educational public relations (
= 3.82, S.D. = 0.77).
2. The proposed development guidelines emphasized: in student affairs-flexibility, mental health support, integration of technology in teaching and learning, and skill enhancement for change adaptability; in internal control systems-flexible planning, use of technology in monitoring, and fostering an organizational culture that supports resilience to rapid and unpredictable changes; and in educational public relations-training personnel in communication and developing information dissemination channels, such as public relations pages, to enhance community collaboration.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). คู่มือการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคล. กรุงเทพฯ: องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์์.
เบ็ญจน์ คำเมือง. (2558). การบริหารรงานทั่วไปในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรีเขต 2. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรหาบัณฑิต). นครราชสีมา: วิทยาลัยนครราชสีมา.
ปรวรรณ์รัตน์ พิมพรม. (2559). การบริหารงานทั่วไปในสถานศึกษาตามความคิดเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาและครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). ลพบุรี: มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.
ประมูล สุวรรณมาโจ. (2562). สภาพและปัญหาการบริหารงานทั่วไปของโรงเรียน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในจังหวัดนครพนม. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). สกลนคร: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ยุทธนา ล้ำเลิศ. (2565). แนวทางการพัฒนาการบริหารงานทั่วไปแบบมีส่วนร่วมของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยราชภัฎพระนครศรีอยุธยา.
รสา ทรัพย์เจริญไวทย์. (2559). การศึกษาการดำเนินงานการควบคุมภายในของโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดพระนครศรีอยุธยา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 3. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.
วิลาวัลย์ ศรีบุศกร. (2556). การบริหารทั่วไปในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต). พระนครศรีอยุธยา: มหาวิทยาลัยราชภัฎวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 2. (2567). ข้อมูลสารสนเทศทางการศึกษา. สระบุรี: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 2.
Cronbach, L. J. (1970). Essentials of psychological testing. (3rd ed.). New York: Harper & Row.
Yamane, T. (1973). Statistics: An introductory analysis. (3rd ed.). New York: Harper and Row.
