A Study of Music Center Management in Assumption College Thonburi

  • Thananat Kansai โรงเรียนอัสสัมชัญธนบุรี
  • Anurak Boonjae College of Music, Bansomdejchaopraya Rajabhat University
  • Panang Parnchuai College of Music, Bansomdejchaopraya Rajabhat University
Keywords: Management, Music Center, Assumption College Thonburi

Abstract

            The purpose of this research was the study the administration of the music center at Assumption College Thonburi. The research method included interviews which were compared with 7-S McKinsey theory. This is criteria for the creating tools and literature related to management. Data was obtained. music center administrators and a group of personnel working at the music center. 12 people total. A narration is given to summarize findings.

            Research results show that the music center at Assumption College Thonburi is an efficiency organization. It contains a strong structure of management, well organized department such as education administrator department, education service and support, and music activities service and support. music center objective has been design according to Assumption Thonburi School’s vision and objective, focus on child center based learning. music center contains systematic and collaborative structure resulting in achieves many successful missions. However, insufficient Instrumental Instructor still a main issue that music center has to find a capability solutions.

Downloads

Download data is not yet available.

References

กมล ภู่ประเสริฐ. การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ, 2544.

กรมวิชาการ. การวิจัยเชิงพัฒนาระดับโรงเรียน. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว, 2536.

คณะเซนต์คาเบรียล. ทิศทางการจัดการศึกษาในแนวทางมงฟอร์ต: การจัดการศึกษาแนวมงฟอร์ตในศตวรรษที่ 21. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ: บริษัท กรีนไลฟ์พริ้นติ้งเอ้าส์ จำกัด, 2559.

ทองภัก เพชรกอง. “ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหาร 7’S กับประสิทธิผลการบริหารความเสี่ยงตามความคิดเห็นของคณะกรรมการและเจ้าหน้าที่ของสหกรณ์ออมทรัพย์ครูในกลุ่มจังหวัดร้อยแก่นสารสินธุ์.” วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, 2557.

ธิติ ปัญญาอินทร์. “ระบบการเรียนการสอนของอาจารย์ผู้สอนวิชาทฤษฎีดนตรีตะวันตกในมหาวิทยาลัยราชภัฎ.” วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหิดล, 2550.

ไพศาล ดั่นคุ้ม. 7-S MODEL. อ่างทอง: สำนักงานสาธารณสุขจังหวัดอ่างทอง, 2545.

มนญา กัปวัฒนวรสุข. “การศึกษาแนวทางการประยุกต์รูปแบบการบริหารจัดการตามแนวคิดของ แมคคินซีย์ (McKinney’s) ในสถานศึกษาปฐมวัยเอกชน.” วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา, 2550.

อำนาจ ธีระวนิช. การวิจัยและพัฒนาขบวนการสหกรณ์ในพื้นที่จังหวดชลบุรี. กรุงเทพฯ: คณะวิทยาการจัดการมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, 2549.

Brown, W. B., and Dennis J. Moberg. Organization Theory and Management: A Macro Approach. New York: John Wiley and Sons, 1980.

Hammond, Sarah, and others. Good School for Young Children. New York: McMillan Publishing, 1967.

Hellriegel, Don, Susan E. Jackson, and John W. Slocum. Management A Competency-Based Approach. Mason, OH: Thomson South-Western, 2004.

Max, Weber, and Talcott Parsons. The Theory of Social and Economic Organizations. Edited by A.M. Handerson. New York: Free Press, 1947.

Steiner, Elizabeth. Methodology of theory construction. Sydney: Educology Research Associates, 1988.

Published
2021-01-17
Section
บทความวิจัย | Research Article