การเทียบมาตรฐานคะแนนสอบข้อสอบ Royal Navy Thai English Proficiency Test (NEPT) กับ American Language Course Placement Test (ALCPT)
คำสำคัญ:
ข้อสอบวัดผลทางภาษา, เครื่องมือทางนโยบายด้านภาษา, การวิเคราะห์สมการถดถอยเชิงเส้นบทคัดย่อ
ข้อสอบภาษาอังกฤษของกองทัพเรือ ชื่อว่า Royal Thai Navy Language Proficiency Test (NEPT) สร้างและพัฒนาขึ้นโดยกรมยุทธศึกษาทหารเรือ (ยศ.ทร.) ในปี 2564 มีบทบาทสำคัญในการบริหารจัดการกำลังพลในกองทัพเรือ (ทร.) โดยในปีงบประมาณ 2566 ทร. กำหนดให้ ยศ.ทร. เทียบมาตรฐานคะแนนสอบ NEPT กับคะแนนสอบภาษาอังกฤษที่เป็นมาตรฐานแบบต่าง ๆ อย่างไรก็ดีข้อสอบภาษาอังกฤษที่เป็นมาตรฐานสากลส่วนใหญ่ได้ผ่านการเทียบระดับตามกรอบอ้างอิงที่เป็นมาตรฐานสากลของสหภาพยุโรป (Council of European Framework of Reference for Languages - CEFR) จึงสามารถเทียบระดับคะแนนของข้อสอบชนิดต่าง ๆ ได้บนกรอบมาตรฐาน CEFR งานวิจัยนี้มุ่งเปรียบเทียบมาตรฐานคะแนนสอบ NEPT เข้ากับข้อสอบ American Language Course Placement test (ALCPT) ซึ่งออกแบบสำหรับประเมินระดับทางภาษาอังกฤษตามวัตถุประสงค์
เพื่อคัดกรองบุคคลรับทุนของกลาโหมสหรัฐ และจัดกลุ่มผู้เรียนในหลักสูตร American Language Course (ALC) โดยกลาโหมนานาชาติได้นำมาใช้กันอย่างแพร่หลาย เพื่อให้การใช้ข้อสอบ NEPT
เป็นประโยชน์สำหรับการจัดการกำลังพล ทร. ได้อย่างมีประสิทธิภาพ จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างคะแนนสอบ NEPT กับคะแนนสอบ ALCPT สำหรับสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์และเทียบระดับคะแนนสอบ NEPT กับคะแนนสอบ ALCPT โดยเก็บข้อมูลด้วยการสุ่มตัวอย่างแบบชั้นภูมิจากผู้เข้ารับการอบรมในหลักสูตรของ ยศ.ทร. จำนวน 7 หลักสูตร ที่มีความหลากหลายของพรรค-เหล่า และชั้นยศ ร่วมกับอาสาสมัครหน่วยต่าง ๆ รวมเป็นจำนวนทั้งสิ้น 245 นาย ผลการวิจัยสรุปได้ว่า คะแนนสอบ NEPT และคะแนนสอบ ALCPT มีความสัมพันธ์เชิงบวกอย่างมากแบบเชิงเส้น ถึง 87.60% ผลการวิเคราะห์สมการถดถอยเชิงเส้น (Linear Regression Analysis) แสดงว่า คะแนนสอบ NEPT สามารถใช้ทำนายหรือประมาณผลคะแนนสอบ ALCPT ได้ถูกต้องถึง 76.70% โดยมีรูปแบบสมการถดถอยเชิงเส้นของคะแนนสอบ ALCPT คือ ( แทนคะแนนสอบ ALCPT และ แทนคะแนนสอบ NEPT) นอกจากนั้นผลการวิจัยสามารถใช้ในการเปรียบเทียบคะแนนสอบ ALCPT กับคะแนนสอบ NEPT เพื่อใช้พิจารณาปัจจัยแรกเข้าบรรจุรับราชการ สำหรับการบริหารกำลังพล ทร. และใช้ประกอบการพิจารณาจัดการกำลังพล ทร. ในด้านต่าง ๆ ได้
References
กรมกำลังพลทหารเรือ. (2559, 25 ตุลาคม). บันทึกข้อความ ด่วน ที่ กห.0503/6136 เรื่อง ขออนุมัติระบบขีดสมรรถนะของกองทัพเรือ.
กองทัพเรือ. (2560). แผนแม่บทการพัฒนาระบบบริหารและพัฒนากำลังพล พ.ศ. 2560 - 2579. กองทัพเรือ.
คณะกรรมการยกระดับขีดความสามารถทักษะการใช้ภาษาอังกฤษให้แก่กำลังพลกองทัพเรือ. (2565, 6 ธ.ค.). สรุปมติที่ประชุมและขออนุมัติแผนการปฏิบัติการเพื่อการรองรับแนวทางการปฏิบัติตามนโยบาย ผบ.ทร.ประจำปี งป.66.
จิตพิชาญ์ จารยะพันธุ์. (2565). CEFR กับ การสร้างข้อสอบต้นแบบ NEPT (Royal Thai Navy English Proficiency Test Prototype). นาวิกศาสตร์, 38(104), 22-38.
ปณัษฐา หิรัญสาลี, เจิดจันทน์ อติพันธ์, เข็มทอง สินวงศ์สุวัฒน์, และอุไร หัถกิจ. (2557). การเปรียบเทียบสมิทธิภาพภาษาอังกฤษจากผลคะแนน PSU-TEP เทียบกับ CU-TEP ในนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ที่มีสมิทธิภาพภาษาอังกฤตต่ำ. วารสารภาษาปริทัศน์, 29, 41-62.
พัชรา วัดอักษร. (2557). การเตรียมความพร้อมด้านภาษาอังกฤษในการทำงานของกำลังพลระดับบริหารในกองทัพเรือเพื่อก้าวสู่ประชาชมอาเซียน. เอกสารประจำภาค วิทยาลัยการทัพเรือ รุ่น 46/2557.
ALTE, L. P. (2011). Manual for Language Test Development and Examining for the Use with CEFR. Strasboug: ALTE on behalf of the Council of Europe.
CPA. (2023, August 2). TOEIC® Listening & Reading Test (Public Test) In – House. Retrieved from Center for Professional Assessment: https://cpathailand.co.th/test-reservation/d2-2-toeicl_r-public-test/
Defense Language Institute English Language Center (DLIELC). (2023, October 1). Defense English Language Program Catalog and Security Cooperation Handbook. https://www.dlielc.edu/prod/Catalog.pdf
ETS. (2023). Comparing TOEFL iBT Scores. Retrieved from TOEFL iBT® Test: https://www.ets.org/toefl/score-users/ibt/compare-scores.html
ETS. (2023). Mapping the TOEIC®Tests on the CEFR. https://www.ets.org/pdfs/toeic/toeic-mapping-cefr-reference.pdf
Hughes, A. (2011). Testing for Language Teachers. (2nd ed.). Cambridge University Press.
IELTS. (2023). IELTS and the CEFR. Retrieved from IELTS ™ : https://ielts.org/organisations/ielts-for-organisations/compare-ielts/ielts-and-the-cefr
Institute, T. U. (2023, August 1). TU-GET. Retrieved from Thammasat University General English Test (TU-GET): https://litu.tu.ac.th/wp-content/uploads/2023/09/Aligning-the-CEFR-Levels-with-the-TU-GET-CBT-Scores.pdf
Institute, C. U. (2016). Mapping CU-TEP (Chulalongkorn University Test of English Proficiency) to Common European Framework of Reference (CEFR). Retrieved from CU-TEP Scores and CEFR Levels: http://www.atc.chula.ac.th/pdf2017/Score_CEFR.pdf
Livingston, S., & Zieky, M. (1982). Passing scores: A manual for setting standards of performance on educational and occupational tests. Princeton. NJ: Educational Testing Service.
Ngamthip Wimolkasem, Tiwaporn Kongsom, Supalak Nakhornsri, Pongpat Pantanahiran,
Thanyaporn Sangwirach, Challika Mahaphuntong, Korakot Kamkaew, Valaikorn Charoensuk, Ponsawan Suphasri. (2020). Mapping the K-StEP Test Scores to the TOEIC Test Scores Based on the Common European Framework of Reference (CEFR). The Journal of Faculty of Applied Arts, 13(1), 87-102.
Official, I. (2023). IELTS. Retrieved from IELTS in CEFR scale: https://www.ielts.org/about-ielts/ielts-in-cefr-scale
Downloads
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
บท
License
Copyright (c) 2024 โรงเรียนนายเรือ
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารวิชาการโรงเรียนนายเรือ ด้านสังคมศาสตร์ มนุษยศาสตร์ และ ศึกษาศาสตร์ ถือเป็นข้อคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการวารสาร ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการโรงเรียนนายเรือ ด้านสังคมศาสตร์ มนุษยศาสตร์ และ ศึกษาศาสตร์ ถือเป็นลิขสิทธิ์ของโรงเรียนนายเรือ หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษร จากโรงเรียนนายเรือก่อนเท่านั้น
