The Decade of Thai Khadi Research Institute: Academic Status of Knowledge

Main Article Content

Ratchapon Yamkeep

Abstract

The objective of this article is to synthesize and explore the knowledge status of researches conducted at the Thai Khadi Research   Institute during 2009 - 2018, using quantitative and qualitative synthesis methods. The results show that over the past decade Thai Khadi research were internally funded by Thammasat University and Thai Khadi Research Funds. Most of them are qualitative research in the fields of social science, culture, history and art history. Data was collected from secondary documents and field studies. There are both individual and collaborative researches; most researches are collaborative with two or more Thai Khadi researchers working on the project. The major tools of research are the  researcher’s skills, knowledge, and expertise as well as their ability to do research in area of expertise, utilize appropriate research methods (i.e.   concept, theory, tools, sample groups, etc.), and identify research          objectives, whether to generate fundamental knowledge, or basic research, or to create innovation in the subject, or applied research. Each year     approximately 3–4 researches are published.

Article Details

Section
Articles

References

Glass, G.V. and others. (1981). Meta - analysis in social research. Beverly Hills: Sage Publication.

Jamornmann, U. (1985). การสังเคราะห์งานวิจัย: เชิงปริมาณ [Research synthesis: a quantitative approach]. Bangkok: Chulalongkorn University Press.

Kulprateepunya, K., Vongprasert, J. & Ruengtrakul, A. (2013). การสังเคราะห์งานวิจัยเกี่ยวกับคุณภาพการศึกษาพยาบาลไทย: การวิเคราะห์อภิมาน (Meta–analysis) [Research Synthesis in Quality Thai Nursing Education: Meta – Analysis]. Nursing Journal of the Ministry of Public Health, 25(2), 71 - 87.

Pinanratchathon, S. (2019). วัดคงคาราม จังหวัดราชบุรี: คุณค่าของทุนทางวัฒนธรรมที่จับต้องได้ และแนวทางส่งเสริมเป็นแหล่งเรียนรู้วัฒนธรรมชาวมอญในประเทศไทย [Khongkharam Temple, Ratchaburi Province, Value of Tangible Cultural Capital and Direction for Promoting the Temple as a Learning Center of Mon Culture in Thailand]. The Journal of the Thai Khadi Research Institute, 16(2), 121 - 158.

Puntasen, A. et al. (2006). สังเคราะห์องค์ความรู้เกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียง [Sangkhro OngKhwamru Kiaokap Setthakit Phophiang]. Bangkok: The Thailand Research Fund.

Sakthewin, A. (2008). สถานะองค์ความรู้เกี่ยวกับการคุ้มครองสิทธิเด็กเมื่อเข้าสู่กระบวนการยุติธรรม:วิธีวิทยาการสังเคราะห์งานวิจัยอภิมานเชิงคุณภาพ [The status of knowledge on children', s rights in the process of criminal justices using qualitative meta research synthesis method]. (Master’s thesis, Thammasat University).

Sawangboon, T. (2005). การสังเคราะห์งานวิจัยด้านการมีส่วนร่วมของโรงเรียนกับชุมชน: การวิเคราะห์อภิมานและการวิเคราะห์กระบวนการทางปัญญาอภิมาน [A SYNTHESIS OF RESEARCH STUDIES ON SCHOOL AND COMMUNITY PARTICIPATION: A META - ANALYSIS AND A META - COGNITIVE ANALYSIS]. (Master’s thesis, Chulalongkorn University).

Sukamonson, S. (1991). การวิเคราะห์วิถีสัมพันธ์ของตัวประกอบที่มีผลต่อสัมฤทธิผล ในการเรียนภาษาอังกฤษของนิสิตชั้นปีที่ 2: รายงานการวิจัย [Kan Wikhro Withi Samphan Khong Tuaprakop Thi Mi Phon To Sam Rit Thi Phon Nai Kan Rian Phasa Angkrit Khong Nisit Chan Pi Thi [2] Rai ngan Kan Wichai]. Chulalongkorn University Press.

Thai Khadi Research Institute. (2017). ความเป็นมา [History]. Retrieved December 1, 2019, from https://tkri.tu.ac.th/history.

Tobua, S. (2012). การสังเคราะห์งานวิจัยที่ได้รับทุนวิจัยจากภาควิชาการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ [Kan Sangkhro Ngan Wichai Thi Dairap Thun Wichai Chak Phakwicha Kansueksa Khana Sueksa Sat Mahawitthayalai Kasetsat]. Bangkok: Kasetsart University Press.

Wiratchai, N. (1999). การวิเคราะห์อภิมาน [Meta - Analysis]. Bangkok: Chulalongkorn University Press.

Interviewees:

Aungkaburana, S. (2021, March 2). Researcher, Practitioner Level.

Chaijun, K. (2021, April 16). Researcher, Professional Level.

Kumpha, A. (2021, March 2). Researcher, Professional Level.

Pinanratchathon, S. (2021, March 2). Researcher, Professional Level.

Prasatkaew, S. (2021, March 2). Researcher, Professional Level.

Puangsomjit, T. (2021, March 2). Researcher, Senior Professional Level.