A Development of a 3-Dimensional Material Design Skills by Using Pro/Desktop of Mattayom Suksa Three Students of Lueamnatwittayakom School under the Secondary Educational Service Area Office 29

Authors

  • นภาพร บัวทอง
  • ดำรงค์ฤทธิ์ วิบูลกิจธนากร
  • ธีรวุฒิ เอกะกุล

Keywords:

Skills, 3-dimensional Material Design Skills, Computer-assisted Instruction

Abstract

The research aimed to develop and compare 3-dimesional material design skills by using Pro/Desktop of Mattayom Suksa Three Students of Lueamnatwittayakom School under the Secondary Educational Service Area Office 29. The samples used in the research were Mattayom Suksa three students of Lueamnatwittayakom School in the first semester of the academic year 2013.  The instruments were a computer-assisted instruction, an achievement test, and a learning activity plan.  Statistics used in data analysis were percentage, mean, standard deviation, Mann-Whitney U Test, and Wilcoxon Signed Ranks Test.

The research findings were as follows :

  1. The development of 3-dimensional material design skills had three circuits, each of which consisted of three steps: planning, implementing as planned and observing, reflecting. The results of the implementation showed that the development of 3-dimensional material design skills had positively contributed to the design skills of the students in the study.
  2. The students who learned by using the computer-assisted instruction had higher design skills than that at before with a statistical significance of the .01. level.
  3. The experimental group had higher 3-dimensioinal material design skills by using Pro/Desktop than the controlled group with a statistical significance of the .01 level.

References

กัญจนา ลินทรัตนศิริกุล และคนอื่นๆ. “แบบวัดทักษะปฏิบัติ,” ใน ประมวลสาระชุดวิชาการพัฒนาเครื่องมือสำหรับการประเมินทางการศึกษา หน่วยที่ 1-7. พิมพ์ครั้งที่ 2. นนทบุรี : สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, 2546.
กิดานันท์ มลิทอง. เทคโนโลยีการศึกษาและนวัตกรรม. กรุงเทพฯ : คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2543.
คณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ, สำนักงาน. การวิจัยในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาการเรียนรู้. กรุงเทพฯ :
โรงพิมพ์การศาสนา, 2545.
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, สำนักงาน. ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้
การงานอาชีพและเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย, 2551.
ถนอมพร เลาหจรัสแสง. คอมพิวเตอร์ช่วยสอน. กรุงเทพฯ : วงกมลโพดักชั่น, 2541.
ทวีศักดิ์ รสโหมด. การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาวิทยาศาสตร์ ว 203 เรื่อง หญิงและชาย
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง, 2545.
ทักษิณา สวนานนท์. คอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว, 2533.
ทิศนา แขมมณี. ศาสตร์การสอนองค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2550.
ธีรวุฒิ เอกะกุล. การวิจัยปฏิบัติการ. พิมพ์ครั้งที่ 2. อุบลราชธานี : ยงสวัสดิ์อินเตอร์กรุ๊ป, 2552.
บุญชม ศรีสะอาด. การวิจัยทางการวัดผลและประเมินผล. กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาส์น, 2545.
ปิยะนุช ยืนสุข. การปฏิบัติการพัฒนาทักษะการเขียนคำที่มีสระลดรูปสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี, 2552.
. การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 7. กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาส์น, 2546.
พิสณุ ฟองศรี. การสร้างและพัฒนาเครื่องมือวิจัย. กรุงเทพฯ : ด่านสุทธาการพิมพ์, 2552.
มุทิตา เหล่าบุตรสา. การปฏิบัติการพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านหนองเทา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 4. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี, 2555.
ลัดดาวัลย์ ไชยสัตย์. การปฏิบัติการพัฒนาทักษะการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์ โดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเลิงนกทา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี, 2554.
วันชรัส จันทลิกา. การปฏิบัติการพัฒนาทักษะปฏิบัติ เรื่อง งานช่าง กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี โดยกระบวนการเรียนรู้แบบร่วมมือ กลุ่มเป้าหมายคือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านหนองจำนัก. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี, 2555.
เสาวคนธ์ ค่าแพง. การปฏิบัติการพัฒนาทักษะการแก้โจทย์ปัญหาการบวก การลบ ตามทฤษฎี Constructivist ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านหนองสนม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 5. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี, 2555.

Downloads

Published

2021-08-27

How to Cite

บัวทอง น. . ., วิบูลกิจธนากร ด. . ., & เอกะกุล ธ. (2021). A Development of a 3-Dimensional Material Design Skills by Using Pro/Desktop of Mattayom Suksa Three Students of Lueamnatwittayakom School under the Secondary Educational Service Area Office 29. Ubon Ratchathani Journal of Research and Evaluation, 3(2), 39–47. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/ubonreseva/article/view/250941