การพัฒนาแบบทดสอบวินิจฉัยทางการเรียน เรื่อง เศษส่วน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
คำสำคัญ:
แบบทดสอบวินิจฉัย, คณิตศาสตร์, เศษส่วนบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างแบบทดสอบวินิจฉัยทางการเรียน เรื่อง เศษส่วน 2) เพื่อหาคุณภาพแบบทดสอบวินิจฉัยที่สร้างขึ้น และ 3) เพื่อศึกษาความบกพร่องทางการเรียน เรื่อง เศษส่วน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 จากโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28 จำนวน 361 คนได้มาด้วยวิธีการสุ่มตัวอย่างสองขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบทดสอบวินิจฉัยเรื่องเศษส่วน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่สร้างขึ้นจำนวน 6 ตอน
ผลการวิจัยพบว่า
- แบบทดสอบวินิจฉัยทางการเรียน เรื่อง เศษส่วน ที่สร้างขึ้นเป็นแบบทดสอบที่มีคุณภาพจำนวน
6 ตอน ได้แก่ ความรู้พื้นฐาน การเปรียบเทียบ การบวก การลบ การคูณและการหารเศษส่วน จำนวน 50 ข้อ - คุณภาพข้อสอบวินิจฉัยทางการเรียน เรื่อง เศษส่วน มีค่าความตรงเชิงเนื้อหาตั้งแต่ 80 - 1.00
- มีค่าความยากของข้อสอบตั้งแต่ 40 – 0.80 ค่าอำนาจจำแนกของข้อสอบตั้งแต่ 0.34 – 0.86 และความเชื่อมั่นของแบบทดสอบแต่ละตอนมีค่า 0.73, 0.62, 0.84, 0.87, 0.88 และ 0.84 ตามลำดับ
- ความบกพร่องทางการเรียนของนักเรียนในการเรียน เรื่อง เศษส่วน ที่พบมีลักษณะความบกพร่อง คือ เข้าใจเครื่องหมายของผลลัพธ์คลาดเคลื่อน เข้าใจตัวเศษและตัวส่วนคลาดเคลื่อน ไม่เข้าใจการเขียนเศษส่วนจำนวนคละ ไม่เข้าใจเศษส่วนที่เท่ากัน เข้าใจการบวกจำนวนเต็มคลาดเคลื่อน
เอกสารอ้างอิง
2. ธีรวุฒิ เอกะกุล. ระเบียบวิธีวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์และสังคมศาสตร์. พิมพ์ครั้งที่ 2. อุบลราชธานี:
วิทยาการพิมพ์, 2544.
3. ล้วน สายยส และอังคณา สายยศ. เทคนิคการวัดผลการเรียนรู้. กรุงเทพฯ: สุรีวิยาสาส์น, 2543.
4. วิยดา ซ่อนขำ. การสร้างแบบทดสอบวินิจฉัยจุดบกพร่องในการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง จำนวนและการดำเนินการ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. ปริญญานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 2551.
5. ศึกษาธิการ, กระทรวง. หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว, 2551.
6. สุมาลี ยิงยอม. การพัฒนาแบบทดสอบวินิจฉัย เรื่อง การบวก ลบ คูณ หาร ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิจัยและประเมินผลการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี, 2546.
7. อภิสิทธิ์ กิจเกียรติ์. การสร้างแบบทดสอบวินิจฉัยวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วนและร้อยละ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในจังหวัดศรีสะเกษ. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิจัยและประเมินผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 2545.
8. Bloom, B. S. et al. Handbook on Formative and Summative Evaluation of Student Learning. New York: McGraw–Hill, 1971.
9. Singha, H.S. Modern Education Teaching. New Delhi: Steering pub, 1974.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
1. บทความที่ตีพิมพ์ในวารสารนี้ได้มีการตรวจสอบการลอกเลียนงานวรรณกรรมแล้ว ไม่เกินร้อยละ 25
2. บทความที่ตีพิมพ์ในวารสารนี้เป็นข้อคิดเห็น ข้อค้นพบของผู้เขียนบทความ โดยผู้เขียนบทความต้องเป็นผู้รับผิดชอบต่อผลทางกฎหมายใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นจากบทความนั้น ๆ
3. บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิจัยและประเมินผลอุบลราชธานี ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิจัยและประเมินผลอุบลราชธานี หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใดๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวารสารวิจัยและประเมินผลอุบลราชธานีก่อนเท่านั้น และจะต้องมีการอ้างอิงวารสารวิจัยและประเมินผลอุบลราชธานี ฉบับนั้น ๆ ด้วย
