การพัฒนาแบบวัดความสามารถพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 1 39-49

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อพัฒนาแบบวัดความสามารถพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 (2) เพื่อหาคุณภาพของแบบวัดความสามารถพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ (3) เพื่อสร้างเกณฑ์ปกติ (norms) และคู่มือการใช้แบบวัดความ สามารถพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์  สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 1 ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 1 จำนวน 115 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ประกอบด้วย แบบทดสอบวัดความเข้าใจสิ่งแวดล้อม จำนวน 30 ข้อ แบบทดสอบวัดกระบวนการคิดหาเหตุผลในการสืบเสาะหาความรู้ จำนวน 30 ข้อ และแบบวัดเจตคติทางวิทยาศาสตร์ จำนวน 60 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าดัชนีความสอดคล้อง

ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์อย่างง่ายของเพียร์สัน ค่าความยากง่าย ค่าอำนาจจำแนก และค่าความเชื่อมั่น

ผลการวิจัยพบว่า

1. แบบทดสอบวัดความเข้าใจสิ่งแวดล้อม มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาจากค่าดัชนีความสอดคล้อง มีค่าตั้งแต่ 0.33 ถึง 1.00 ความยากง่ายมีค่าตั้งแต่ 0.44 ถึง 0.76 และอำนาจจำแนกมีค่าตั้งแต่ 0.32 ถึง 0.96 ความเชื่อมั่นมีค่าเท่ากับ  0.90  ความคลาดเคลื่อนมาตรฐานในการวัดเท่ากับ 2.22 
2. แบบทดสอบวัดกระบวนการคิดหาเหตุผลในการสืบเสาะหาความรู้ มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาจากค่าดัชนีความสอดคล้อง  มีค่าตั้งแต่ 0.33 ถึง 1.00 ความยากง่ายมีค่าตั้งแต่ 0.36 ถึง 0.72 อำนาจจำแนกมีค่าตั้งแต่ 0.32 ถึง 0.77  ความเชื่อมั่นมีค่าเท่ากับ  0.87  ความคลาดเคลื่อนมาตรฐานในการวัดเท่ากับ 2.37 
3. แบบวัดเจตคติทางวิทยาศาสตร์ มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาจากค่าดัชนีความสอดคล้อง มีค่าตั้งแต่ 0.33 ถึง 1.00 อำนาจจำแนก และ ความเชื่อมั่นมีค่าเท่ากับ 0.98 ค่าสถิติทีมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 และ 0.001 ความคลาดเคลื่อนมาตรฐานในการวัดเท่ากับ 2.78     
   1. แบบวัดความสามารถพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 1

   ทั้ง 3 ฉบับ  มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา จากค่าดัชนีความสอดคล้อง มีค่าตั้งแต่ 0.70 ถึง 1.00 และมีความเที่ยงตรงเชิงโครงสร้างจากค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์คะแนนรายข้อกับคะแนนรวมทั้งฉบับมีความสัมพันธ์กันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 และ 0.05