The model for sufficiency schools administration under basic educational school to excellence sufficiency schools
คำสำคัญ:
sufficiency school, schools administrationบทคัดย่อ
The purpose of this research were: 1) to study the present, problems, and needs of the model for sufficiency schools administration under basic educational school to excellence sufficiency schools. In the opinion of 684 school administrators and teachers. A case study was conducted in 3 schools. Then continue to monitor and evaluate the main component elements of model was considered by 9 experts. 2) To construct of a model that has got from the stage 1 and was considered by 15 experts.
The research findings were as follows: (1.) From the study of the current state, problems and needs for sufficiency schools administration under basic educational school to excellence sufficiency schools in overall were at moderate level. As for individual aspect, it was found that the aspect with a maximum value of problem was the curriculum and follow by the result of the learning management. The demand in overall were at higher level. As for individual aspect, it was found that the aspect with a maximum value were the school administration and follow by the result for sufficiency community into school. (2.) The construction of a model revealed that the model was composed of seven mains elements and twenty four sub elements were as follow: 1) The administration school consisted of six elements 2) The curriculum and learning management consisted of four elements. 3) The development activity of learners consisted of three elements 4) The development personnel activity of the school consisted of two elements 5) The networking and expansion consisted of three elements. 6) The results caused by the philosophy of sufficiency economy to enter the school network consisted of four elements. 7) The results of community caused by the philosophy of sufficiency economy to school consisted of two elements.
References
เกษม จันทร์แก้ว. โครงการสหวิทยาการบัณฑิตศึกษา สาขาวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม. พิมพ์ครั้งที่ 3.กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, 2540.
กำธร ทาเวียง. การขับเคลื่อนปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่สถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานครปฐม เขต 2. การค้นคว้าอิสระ ปริญญาการศึกษาศาสตร์ มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศิลปากร, 2553.
จิรายุ อิศรางกูร ณ อยุธยา. การเผยแพร่ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง. กรุงเทพฯ: บริษัทดาวฤกษ์คอมมูนิเคชั่นจำกัด, 2554.
ธวัชชัย วรปัสสุ. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในสถานศึกษา ขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเลย เขต 1 . วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย, 2552.
ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ 2559 ศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศึกษา: 9 สิงหาคม 2560 อ้างเมื่อ 3 มกราคม 2561 จาก http://www.sufficiencyeconomy.org/elctfl/media/ file-2898.pdf?day=636508450428163922
พณารัตน์ บุตรชารี. การพัฒนาครูเพื่อจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง :กรณีศึกษาโรงเรียนบ้านสร้างฟาก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสกลนคร. สาขาวิชการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 2554.
มงคล อินทรโชติ. การบริหารโรงเรียนโดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงของโรงเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 3. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี, 2552.
วิสุทธิ์ ราตรี. การพัฒนาแหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการชับเคลื่อนปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและภูมิปัญญไทยอันนำไปสู่สังคมแห่งการเรียนรู้ โรงเรียนบ้านท่าบ่อ จังหวัดอุบลราชธานี. วิทยานิพนธ์ดุษฎีบัณพิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี, 2553.
สถานศึกษาพอเพียง มูลนิธิยุวสถิรคุณ. ผลการคัดเลือกสถานศึกษาพอเพียงที่มีผลการปฏิบัติ ที่เป็นเลิศ”:7 ธันวาคม 2560 อ้างเมื่อ 3 มกราคม 2561 จากhttps://drive.google.com/file/d/0ByOJKeWgkMLRRFJYWjdRSTBZSFE/view
ศูนย์สถานศึกษาพอเพียง มูลนิธิยุวสถิรคุณ. การขับเคลื่อนด้านการศึกษา. อ้างเมื่อ 3 มกราคม 2561 จากhttp://www.sufficiencyeconomy.org/eduplan/
ศิริวรรณ เสรีรัตน์ และคณะ. การจัดการและการพัฒนา. กรุงเทพฯ: พัฒนาศึกษา. 2545.
อร่าม นุชพิทักษ์. การนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติของสถานศึกษาในอำเภอโนนสุวรรณสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์, 2552.
Calkins, Peter. “Sufficiency Economy Matrices : Multi-Period Optimization for Local Development Planners,” Journal of Economics and Management. 5, 2 (2009) : 305 - 332.
Schermerhorn. J. R. (1999). Management (5th ed.). USA: John Wiley and Sons. Schermerhorn. J. R., Hunt, J. G., & Osborn, R. N. ...
