การศึกษาความเป็นมืออาชีพของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต 2

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความเป็นมืออาชีพของผู้บริหารโรงเรียน โดย

ประชากร คือ ผู้บริหารโรงเรียน 205 คน และครู 1,689 คน สังกัดสำ นักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา

ยโสธร เขต 2 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียน และครู ผู้วิจัยได้ใช้วิธีการสุ่มแบบง่าย ได้กลุ่มตัวอย่างผู้บริหาร

โรงเรียน 134 คน และครู 313 คน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ค่าที ค่าเอฟ และทำการทดสอบความแตกต่างเป็นรายคู่ด้วยวิธีการของเชฟเฟ่ ผลการวิจัย พบว่าค่าเฉลี่ยและส่วน

เบี่ยงเบนมาตรฐานความเป็นมืออาชีพของผู้บริหารโรงเรียน ด้านรวม อยู่ในระดับมาก (4.17) เมื่อพิจารณาเป็น

รายข้อเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย 3 ลำดับแรกคือ ด้านคุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ

(4.28) มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด รองลงมาคือด้านการพัฒนาตนเอง (4.24) และด้านการจัดระบบงาน (4.16) ตามลำดับ

ส่วนประเด็นข้อคำถามที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุดคือ ด้านการบริหารจัดการ (4.09) (2) การเปรียบเทียบระดับความเป็นมือ

อาชีพของผู้บริหารโรงเรียน จำแนกตาม ตำแหน่ง พบว่า ความเป็นมืออาชีพของผู้บริหารโรงเรียนตามความคิดเห็น

ของผู้บริหารโรงเรียนอยู่ในระดับมากกว่าความเป็นมืออาชีพของผู้บริหารโรงเรียนตามความคิดเห็นของครู และแตก

ตา่ งกนั อยา่ งมนี ยั สำคัญทางสถติ ิ (P < .05) การเปรยี บเทียบระดบั ความเปน็ มอื อาชพี ของผูบ้ รหิ ารโรงเรยี น จำแนก

ตาม ประสบการณ์ในการทำงานของผู้บริหารโรงเรียน พบว่า ความเป็นมืออาชีพของผู้บริหารโรงเรียนตามความคิด

เห็นของผู้บริหารโรงเรียนอยู่ในระดับมากที่สุด และไม่แตกต่างกัน การเปรียบเทียบระดับความเป็นมืออาชีพของ

ผู้บริหารโรงเรียน จำแนกตาม ประสบการณ์ในการทำงานของครู พบว่า ความเป็นมืออาชีพของผู้บริหารโรงเรียน

ตามความคิดเห็นของครูอยู่ในระดับมาก และแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (P < .05) การเปรียบเทียบระดับ

ความเป็นมืออาชีพของผู้บริหารโรงเรียน จำแนกตาม ขนาดโรงเรียนของผู้บริหารโรงเรียนและครู พบว่า ความเป็น

มืออาชีพของผู้บริหารโรงเรียนตามความคิดเห็นของผู้บริหารโรงเรียนอยู่ในระดับมากและไม่แตกต่างกัน