การพัฒนาการบริหารจัดการวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชนเพื่อเตรียมทักษะพร้อมทำงานสู่ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการณ์วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารจัดการ

กับกรอบคุณวุฒิอาชีวศึกษาแห่งชาติ ทักษะพร้อมทำงาน และยุทธศาสตร์การบริหารจัดการองค์ประกอบการ

บริหารจัดการและเพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชนเพื่อเตรียมทักษะพร้อมทำงาน

สู่ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน ทั้งนี้ใช้การวิจัยแบบผสม ระหว่างการวิจัยเชิงปริมาณ และการวิจัยเชิงคุณภาพ

ใช้แบบสอบถามที่มีความเชื่อมั่นเท่ากับ .97 ในการจัดเก็บรวบรวมข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างผู้บริหารระดับนโยบาย

ผู้บริหารระดับปฏิบัติการ ของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชนกลุ่มภาคตะวันออกเฉียงเหนือจำนวน 65 วิทยาลัย

451 ตัวอย่าง ผลการวิจัยพบว่า วิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชนร้อยละ 44.3 เป็นวิทยาลัยขนาดกลางมีจำนวน

นักศึกษาระหว่าง 571-1140 คน มีหน่วยงานรับผิดชอบโดยตรงในการฝึกงานนักศึกษาตามหลักสูตร ระบบ

สหกิจศึกษา ระบบทวิภาคี ฝึกตามตำแหน่งหน้าที่ สภาพการณ์บริหารจัดการ ประกอบด้วย เทคโนโลยีการบริหาร

โครงสร้างการบริหาร คณะกรรมการบริหารวิทยาลัย ภาวะผู้นำและประสบการณ์บริหาร คุณภาพครูมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก

(=3.71 SD.77) โดยมีค่าเฉลี่ยเทคโนโลยีการบริหาร และโครงสร้างการบริหารสูงเท่ากัน ( =3.76 SD.93, .89)

ในด้านความสัมพันธ์ของตัวแปรการบริหารจัดการวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชน กรอบคุณวุฒิอาชีวศึกษาแห่งชาติ

ทักษะพร้อมทำงาน ยุทธศาสตร์การบริหารจัดการวิทยาลัยอาชีวศึกษาเพื่อเตรียมทักษะพร้อมทำงานสู่ประชาคม

เศรษฐกิจอาเซียน มีลักษณะความสัมพันธ์ไปในทิศทางเดียวกัน ในระดับนัยสำคัญทางสถิติ .01 โดยมีคู่ความ

สัมพันธ์ระหว่างทักษะพร้อมทำงานและยุทธศาสตร์การบริหารจัดการสูงที่สุด (r=.894) และเมื่อนำไปวิเคราะห์

องค์ประกอบพบว่า การบริหารจัดการมีองค์ประกอบสำคัญคือ ภาวะผู้นำวิชาการฝ่ายบริหาร การพัฒนาครู

มืออาชีพ และการบริหารจัดการทั่วไป มีค่า Factor Loading ระหว่าง .509 ถึง .786 สามารถนำไปพยากรณ์

รูปแบบการพัฒนาการบริหารจัดการร่วมกับองค์ประกอบทักษะพร้อมทำงาน และองค์ประกอบคุณลักษณะ

อาชีวศึกษาเอกชนได้สมการมาตรฐาน มีอิทธิพลการทำนายได้ร้อยละ 80.8 คือ Z

การพัฒนาการบริหาร = .097

คุณลักษณะ

..+ .128การบริหาร + .707ทักษะพร้อมทำ�งาน