การศึกษากรอบแนวคิดเกี่ยวกับการกำหนดนโยบาย การบริหารวิทยาลัยอาชีวศึกษาเพื่อการพัฒนาวิทยาลัยขนาดเล็กพิเศษ

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเพื่อศึกษากรอบแนวคิดเกี่ยวกับการกำหนดนโยบายการบริหารวิทยาลัยอาชีวศึกษาเพื่อการพัฒนาวิทยาลัยขนาดเล็กพิเศษ โดยมีขั้นตอนการดำเนินงาน 2 ขั้นตอน ประกอบไปด้วย 1) ศึกษาเอกสาร (Document Study) โดยการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) 2) โดยสัมภาษณ์เชิงลึกผู้เชี่ยวชาญ ทั้งจากภายในและภายนอกวิทยาลัย จำนวน 7 คน โดยผู้ทรงคุณวุฒิ ดังนี้ กลุ่มที่ 1 ผู้บริหารสถานศึกษา ซึ่งเป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งผู้อำนวยการของวิทยาลัยอาชีวศึกษาขนาดเล็กพิเศษ จำนวน 3 คน กลุ่มที่ 2 ผู้ทรงคุณด้านการบริหารการศึกษา จำนวน 2 คน กลุ่มที่ 3 ผู้บริหารระดับสูงของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ซึ่งเป็นข้าราชการพลเรือนสามัญตั้งแต่ประเภทวิชาการ ระดับทรงคุณวุฒิ ประเภทบริหาร ระดับต้นและระดับสูง ขึ้นไป จำนวน 2 คน เครื่องมือที่ใช้คือ แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง (Semi - Structured Interview) ผลการวิจัยพบว่า 1. การสังเคราะห์การบริหารวิทยาลัยอาชีวศึกษาจากงานวิจัยของนักวิชาการ 13 ท่าน พบว่า เมื่อพิจารณาความถี่ขององค์ประกอบการบริหารวิทยาลัยอาชีวศึกษาได้องค์ประกอบการบริหารวิทยาลัยอาชีวศึกษาที่มีความถี่ตั้งแต่ 8 ความถี่ขึ้นไป ประกอบไปด้วย 1) การบริหารทรัพยากร 2) การบริหารแผนงานและความร่วมมือ 3) การพัฒนาผู้เรียน 4) การบริหารวิชาการและการจัดการเรียนรู้  2. ผลการสัมภาษณ์เชิงลึกผู้เชี่ยวชาญ พบว่า องค์ประกอบ การบริหารวิทยาลัยอาชีวศึกษาที่สำคัญ 4 ด้าน ได้แก่ (1) การบริหารทรัพยากรเพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุด (2) การบริหารแผนงานและความร่วมมือโดยเฉพาะกับภาคอุตสาหกรรม (3) การพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะและคุณลักษณะที่เหมาะสม และ (4) การบริหารวิชาการและการจัดการเรียนรู้ที่เน้นการพัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับมาตรฐานการอาชีวศึกษาประกอบไปด้วย มาตรฐานที่ 1 คุณลักษณะของผู้สำเร็จการอาชีวศึกษา   ที่พึงประสงค์ มาตรฐานที่ 2 การจัดการอาชีวศึกษา มาตรฐานที่ 3 การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ การศึกษานี้เป็นการศึกษากรอบแนวคิดเกี่ยวกับการกำหนด นโยบาย เพื่อนำไปสู่การบริหารเพื่อการพัฒนาวิทยาลัยขนาดเล็กพิเศษให้ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมและเศรษฐกิจในยุคใหม่อย่างมีประสิทธิภาพและยั่งยืน