Teaching and Learning through Self-Directed Learning

Main Article Content

ณรงค์ฤทธิ์ ภิรมย์นก

Abstract

Nowadays, information technology has played an important role to the national development in all respects of areas, including business, health,military and security, telecommunications and communications, as well as education the information technology has served as main tool and supporting tool to which the learners can use it as instructional tool to further their education anytime and anywhere. In this paper, the teaching and learning model through the self-directed learning process was presented, including the importance of self-directed learning and the nature of self-directed learning. In this way, the learners are required to be highly responsible for self-directing, self-control, and self-learning while the teacher serves as a facilitator in providing useful resources and sources of information. In addition, it requires an interaction between leaners and instructor, and between learners and learners.

Article Details

How to Cite
ภิรมย์นก ณ. (2019). Teaching and Learning through Self-Directed Learning. Vocational Education Innovation and Research Journal, 3(1), 51–57. retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/ve-irj/article/view/198913
Section
Research Articles

References

[1] สมคิด อิสระวัฒน์. “ลักษณะการเรียนรู้ด้วยตนเองของคนไทย” วารสารมหาวิทยาลัยมหิดล., พ.ศ.2539. หน้า 177-181.
[2] Hiemstra, Roger. Self - directed Learning.The International Encyclopediam of Education. 2 nd. ed.
Grate Britain: BPC Wheatons Ltd, Exeter. , 1994.
[3] Knowles, Malcolm. S. Self – directed Learning.
A Guide for Learners and Teachers. New York: Association Press , 1975.
[4] สมบัติ สุวรรณพิทักษ์. เทคนิคการสอนแนวใหม่.
พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย., พ.ศ.2543.
[5] วัฒนาพร ระงับทุกข์. แผนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพมหานคร: แอล ที เพรส., พ.ศ.2545.
[6] Brockett, Ralph; & Hiemstra, Roger. Self-Direction in Adult Learning: Perspectives on Theory, Research, and Practice. London and New York: Routledge. , 1991.
[7] ไพฑูรย์ สิลารัตน์. หลักการและเทคนิคการสอนระดับอุดมศึกษา. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย., พ.ศ.2557.