Strategic Leadership of Schools Administrators Affecting Academic Administrative Efficiency of Schools under the Office of Vocational Education Commission in Samut Prakan Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of the research were 1) to study levels of strategic leadership of educational institute administrators 2) to study levels of academic administrative efficiency of educational institutions 3) to study relationship between strategic leadership and academic administrative efficiency of educational institutions and 4) to study the strategic leadership of educational institute administrators affecting the efficiency of academic administration of educational institutions. The sample group were 180 teachers (n=180) from vocational colleges under the Office of Vocational Education Commission in Samut Prakan Province, academic year 2022. The questionnaire was used to collect data. The statistics used for data analysis were percentage, mean, standard deviation, Pearson correlation coefficient, and stepwise multiple regression analysis. The research findings found that: 1) the overall level of strategic leadership of educational institute administrators was high. 2) The overall level of efficiency of academic administration was the highest. 3) There was a statistically significant positive relationship between strategic leadership of educational institute administrators and academic administrative efficiency of educational institutions (rxy =.685, p.05). 4) The strategic leadership of educational institute administrators affecting the efficiency of academic administration could be ranked in predictive power from high to low: creating organizational direction, promotion of organization culture, having a broad vision, and work with morals and ethics. They could predict academic efficiency of 80.90%. The forecasting equation could be written in the form of a standard score as Z'Y = 1.473Z1+.249Z2 +.155Z4 +.989Z3.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
สงวนสิทธิ์ โดย สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 1
306 หมู่ 5 ถนนมิตรภาพ หนองคาย-อุดรธานี ตำบลโพธิ์ชัย อำเภอเมืองหนองคาย จังหวัดหนองคาย 43000
โทร 0-4241-1445,0-4241-1447
ISSN : 3027-6861 (print) ISSN : 3027-687X (online)
References
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12. กรุงเทพฯ: 2560-2564.
ราชกิจจานุเบกษา. (2562, 1 พฤษภาคม). ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ (ฉบับที่ 3). เล่ม 136 ตอนที่ 57 ก, หน้า 43.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2562). รูปแบบการมีส่วนร่วมในสถานศึกษา. วารสารวิชาการ, 5(4), 8-13.
กระทรวงศึกษาธิการ. ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง มาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2561. (ลงวันที่ 21 มิถุนายน 2561).
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา.(2559). หลักเกณฑ์และแนวปฏิบัติการจัดการอาชีวศึกษาระดับประกาศนียบัตรและระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง. กรุงเทพ.
นริศ แก้วสีนวล. (2557). การบริหารวิชาการในสถาบันอาชีวศึกษาของรัฐ. วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต, 10 (1), 130-147.
พัสกร อุ่นกาศ. (2565). ทักษะความเป็นผู้นำแห่งอนาคต.วารสารJournal of Modern Learning Development, 7 (2), 455-566.
ศศิรดา แพงไทย. (2559). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21. วารสารวิทยาลัยบัณฑิตเอเชีย. 6 (1), 7-11.
นันทนภัส สุทธิการ. (2562). ภาวะผู้นําเชิงกลยุทธของผู้บริหารที่สงผลตอประสิทธิผลของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 11 จังหวัด สุราษฎรธานี. วิทยานิพนธหลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏ สุราษฎรธานี.
Ireland, R. D. and Hitt, M. A. (1999). Achieving and Manintaining Strategic Compettiveness in the 21st Century: the Role of Strategic Leadership, Academy of Management Excutive, 13 (1), 43-57.
สุทธิพงษ์ อันทรบุตร. (2563). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาในจังหวัดร้อยเอ็ด. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด, 15 (1), 3-15.
สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดสมุทรปราการ. (2560). แผนพัฒนาการศึกษา. [Online] เข้าถึงข้อมูลวันที่ 8 สิงหาคม 2563 จาก http://www.prakanedu.go.th/แผนพัฒนาการศึกษา.
จงสถาพร ดาวเรือง. (2560). อนาคตภาพการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ในทศวรรษหน้า (พ.ศ. 2559-2569). วิทยานิพนธ์หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการเพื่อการพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.
สุรัตน์ เปี่ยมศิริ. (2563). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์และประสิทธิผลการปฏิบัติงานของข้าราชการสำนักงานเขตบางเขน. สารนิพนธ์หลักสูตรรัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยเกริก.
อภิชาติ อนุกูลเวช. (2562). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารที่ส่งผลต่อสมรรถนะหลักของครูอาชีวศึกษาในยุคการศึกษาไทย 4.0 สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดชลบุรี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.
รังสรรค์ ประเสริฐศรี. (2551). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์. วารสารการจัดการสมัยใหม่. 6(2), 10.
อธิวัฒน์ พันธ์รัตน์. (2562). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 9. วิทยานิพนธ์หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
รัติยา ทองสีนุช. (2558). ประสิทธิภาพการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดนครศรีธรรมราช. วารสารเทคโนโลยีภาคใต้, 8 (2), 91-100.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2560). คู่มือประกอบการอบรมการขับเคลื่อนกระบวนการ PLC “ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ” สู่สถานศึกษา. กรุงเทพฯ.กระทรวงศึกษาธิการ.
ดุลคิพลี หลังจิ. (2564). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารที่ส่งผลต่อการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียนเอกชน สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดยะลา. วารสารวิจัยวิชาการ, 4 (4), 93-106.
นริศ แก้วสีนวล. (2557). การบริหารวิชาการในสถาบันอาชีวศึกษาของรัฐ. วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต, 10 (1), 130-147.
ณัฐฐากาญจน์ ลักษณะเพ็ญ. (2563). พฤติกรรมเชิงจริยธรรมที่ส่งผลต่อการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดระยอง จันทบุรีและตราด. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
ณัฏฐณิชา สังข์ศิลป์เลิศ. (2564). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นําเชิงกลยุทธ์กับการบริหารจัดการความเสี่ยงของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 1. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา, 3 (1), 56-83.
DuBrin, A. J. (2004). Leadership Research Findings, Practice, and Skills. New York: George Hoffiman.
เนตร์พัณณา ยาวิราช. (2556). ภาวะผู้นำและผู้นำเชิง กลยุทธ์. พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพฯ: ศูนย์หนังสือจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
