USING STORYLINE TEACHING METHODS THROUGH THE LITERATURE OF ‘THE THREE KINGDOMS: WHEN GUAN YU SERVES CAO CAO’ IN A THAI LANGUAGE CLASS TO DEVELOP GRADE 12 STUDENTS' SELF-KNOWLEDGE-BUILDING ABILITIES
Main Article Content
Abstract
This research aims to study the results of using storyline teaching methods through the literature of ‘The Three Kingdoms: When Guan Yu Serves Cao Cao’ in a Thai language class to develop grade 12 students' self-knowledge-building abilities. The research target group comprised of 32, grade 12 students from Kasetsart University Laboratory Scool room 6/2 in 2020. Research tools included 1) activity plan for learning ‘The Three Kingdoms: When Guan Yu Serves Cao Cao’ 2) self-knowledge-building abilities test. Statistics used in the data analysis included the index of item-objective congruence, and mean. The results showed that by using storyline teaching methods through the literature of ‘the Three Kingdoms: When Guan Yu Serves Cao Cao’ in a Thai language class to develop grade 12 students' self-knowledge-building abilities, the students’ test score mean totaled at 13.79, which means the majority of students can be considered excellent. In addition, the self-knowledge-building abilities test results (recorded three times) showed that each time a test was taken, the students had an increased assessment result from the arithmetic mean by 1.29.
Article Details
ลิขสิทธิ์บทความวิจัยที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ในวารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ วไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ ถือเป็นกรรมสิทธิ์ของคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ ห้ามนำข้อความทั้งหมดหรือบางส่วนไปพิมพ์ซ้ำ เว้นแต่จะได้รับอนุญาตจากมหาวิทยาลัยเป็นลายลักษณ์อักษร
ความรับผิดชอบ เนื้อหาต้นฉบับที่ปรากฏในวารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ วไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ เป็นความรับผิดชอบของผู้นิพนธ์บทความหรือผู้เขียนเอง ทั้งนี้ไม่รวมความผิดพลาดอันเกิดจากเทคนิคการพิมพ์
References
Bell, S. and Fified, K. (1996). An Introduction to the Storyline Method. Grassgow, Scothland:
Jordanhill College.
Creswell, J.W. (2002). Educational research: Planning, conducting, and evaluating
Quantitative and Qualitative research. Upper Saddle River, NJ: Merrill Prentice Hall.
Fine Arts Department. Bureau of Literature and History. (1993). Three kingdoms. Bangkok:
Dok Ya.
Kranz G. 2009. Communnicating Effectively. NY: HarperCollins Publishers.
Ministry of Education. (2008). Core Curriculum for Basic Education BE 2008. Bangkok:
Agriculture Cooperatives of Thailand. [In Thai].
Office of the National Economic and Social Development Board (2016). National Economic
and Social Development Plan 12th Edition 2017-2021. Bangkok: Taonun Publishers. [In Thai].
Simon, J. (1977). Active Learning with Storyline Approach. School Vaar Beel, 2 (4), 4-6.
Smith, E. and Vallerga, C. (1977) The Scottish Storyline Method a Buckingham Elementary
School. Bend: Oregon.
Wellek, R. and Warren A. 1956. Theory of literature 3ed. New York: Harcourt, Brace & World.