กลยุทธ์การพัฒนาผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน วิชาคณิตศาสตร์ ของกลุ่มเครือข่ายที่ 1 สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ คือ 1. ศึกษาสภาพจัดการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์ 2. สร้างกลยุทธ์การพัฒนาผล O - NET และ 3. นำเสนอกลยุทธ์การพัฒนาผล O - NET วิชาคณิตศาสตร์ ของกลุ่มเครือข่ายที่ 1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 3 ศึกษาโดยใช้ระเบียบการวิจัยและพัฒนา ศึกษาสภาพโดยการสัมภาษณ์จำนวน 5 คน สร้างกลยุทธ์โดยผู้ตอบแบบสอบถามจำนวน 15 คน ผู้เชี่ยวชาญร่างกลยุทธ์จำนวน 5 คน และนำเสนอกลยุทธ์โดยการสนทนากลุ่มผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 7 คน เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ แบบสัมภาษณ์ แบบสอบถาม และแบบสนทนากลุ่ม
ผลการวิจัยพบว่า
1. สภาพแวดล้อมภายนอกมีโอกาส ต้นสังกัดให้การศึกษาอย่างทั่วถึง ผู้ปกครองสนับสนุนการเรียนพิเศษ อุปสรรค การศึกษาของผู้ปกครองไม่สามารถสนับสนุนการเรียนรู้ที่บ้านได้ นักเรียนขาดการยั้งคิดในการใช้เทคโนโลยี สภาพแวดล้อมภายในด้านจุดแข็ง สถานศึกษาบริหารงานตามหลักการมีส่วนร่วม จัดการศึกษาได้ตามหลักสูตร ครูพัฒนาตนเอง และการสอน จุดอ่อน การขาดการนิเทศภายใน นักเรียนขาดทักษะทางคณิตศาสตร์ ครูผู้สอน
มีภาระงานมากเกินไป
2. ผลการสร้างกลยุทธ์จากการวิเคราะห์สภาพแวดล้อม โดยใช้ความสัมพันธ์แบบ BCG องค์ประกอบของกลยุทธ์ได้แก่ 1) วิสัยทัศน์ 2) พันธกิจ 3) เป้าหมาย และ4) กลยุทธ์ทั้งหมด 7 กลยุทธ์
3. กลยุทธ์การพัฒนาผล O - NET วิชาคณิตศาสตร์ประกอบด้วย 7 1) ส่งเสริมการบริหารจัดการศึกษา 2) การพัฒนาครูและบุคลากร 3) การพัฒนาหลักสูตรและการสอน 4) การส่งเสริมระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 5) การพัฒนาด้านการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วน 6) การส่งเสริมบริหารจัดการด้านงบประมาณ และ 7) การพัฒนาแหล่งเรียนรู้มีความเหมาะสม
Article Details
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
ขัตติยา ด้วงสำราญ. (2553). รูปแบบการบริหารเชิงกลยุทธ์สำหรับโรงเรียนขนาดเล็ก. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญา สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ทัศพร ปูมสีดา. (2559). การนำเสนอกลยุทธ์การบริหารโรงเรียนขนาดเล็กเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา. ใน ปริญญาครุศาสรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยจุฬาลงกรณ์.
นงนุช สุระเสน. (2557). การพัฒนากลยุทธ์การบริหารสถานศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทานระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน. ใน ปริญญาครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์.
เนาวรัตน์ นาคพงษ์. (2555). กลยุทธ์การบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดกำแพงเพชรโดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง. ใน ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชายุทธศาสตร์การบริหารและการพัฒนา. มหาวิทยาลัยราชภัฎกำแพงเพชร.
ปุณยวีย์ ฐิติธัญวรัตน์. (2553). การจัดการเชิงกลยุทธ์ในสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานนทบุรี เขต 1. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
ราชกิจจานุเบกษา. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2552 (เล่มที่ 116). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์คณะรัฐมนตรีและราชกิจจานุเบกษา.
ฤทัยวรรณ หาญกล้า. (2554). การพัฒนากลยุทธ์การบริหารสถานศึกษาระดับประถมศึกษาเพื่อส่งเสริมการมีส่วนร่วมของชุมชนในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน. ใน ปริญญาครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา ภาควิชานโยบายการจัดการและความเป็นผู้นำทางการศึกษา . มหาวิทยาลัยจุฬาลงกรณ์.
วัชรี กาญจน์กีรติ. (2554). การจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์. ใน รายงานการวิจัย. มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี.
สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน). (2562). ระบบประกาศผลสอบ. เรียกใช้เมื่อ 7 กรกฎาคม 2563 จาก https://www.niets.or.th/th/catalog/view/2989.
สรรเพชญ โทวิชา. (2560). การพัฒนากลยุทธ์การบริหารสถานศึกษาสมรรถนะสูง สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา. ใน ปริญญาครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560–2579. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค.
สุรเดช จิรัฐิติวิชาไชย. (2559). การบริหารการจัดการเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ (O-NET) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนแม่แอบวิทยาคม. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
Eric Zhi Feng LIUa and Chun Hung LINa. (2010). The survey study of mathematics motivated strategies for learning questionnaire (MMSLQ) for grade 10-12 Taiwanese students. Retrieved May 15, 2020, from http://www.tojet.net/articles
Mckinsey. (2012). How the world most improved school system keep get better. Retrieved May 15, 2020, from http://mckinsey on society.com/how-the-wored-most-improved-school-system-keep-getting-better
