รูปแบบการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียน ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1

บทคัดย่อ

          การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษารูปแบบการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1 2) เพื่อสร้างรูปแบบการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1 และ 3) เพื่อประเมินรูปแบบการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ โรงเรียนในสังกัดที่มีผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศด้านการประกันคุณภาพการศึกษาจำนวน 17 โรงเรียน โดยผู้ทรงคุณวุฒิในการสนทนากลุ่มจำนวน 9 คน ประเมินรูปแบบ โดยผู้เกี่ยวข้อง จำนวน 36 คน ได้แก่ ผู้อำนวยการสถานศึกษา ครูผู้รับผิดชอบงานประกันคุณภาพการศึกษา และศึกษานิเทศก์

          ผลการวิจัยพบว่า

          ความสำเร็จของการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1 ได้แก่ การทำงานร่วมกันของต้นสังกัดและสถานศึกษา โดยมีกระบวนการทำงานที่เป็นระบบ ต่อเนื่อง ตรวจสอบได้ เชื่อถือได้ รูปแบบการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษามีองค์ประกอบ 5 ประการ คือ

          1. ชื่อรูปแบบ 3PPS Model

          2. หลักการและเหตุผลเป็นรูปแบบที่เน้นกระบวนการทำงานอย่างต่อเนื่อง มีระบบ อาศัยความร่วมมือจากทุกภาคส่วนมีการใช้เทคโนโลยีในกรทำงาน

          3. วัตถุประสงค์ เป็นแนวทางในการขับเคลื่อนการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาในสังกัดให้มีประสิทธิภาพสามารถเชื่อมโยงสู่การประกันคุณภาพภายนอกได้

          4. ตัวชี้วัด: 4.1) มีระบบประกันคุณภาพภายในที่เข้มแข็ง 4.2) ประสานความร่วมมือของทุกภาคส่วน 4.3) มีระบบสารสนเทศ 4.4) การประสบความสำเร็จในการดำเนินการ

          5. กระบวนการพัฒนารูปแบบ มี 3 ขั้นตอน 5.1) ขั้นการวิเคราะห์นโยบาย 5.2) ขั้นดำเนินการอย่างเป็นระบบ 5.3) ขั้นประสบความสำเร็จ ผลการประเมินรูปแบบ พบว่า มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด