ADMINISTRATION PROBLEMS AND IMPEDIMENTS FOR ADMINISTRATORS OF PRIVATE KINDERGARTENS SCHOOLS UNDER NONTHABURI PROVINCIAL EDUCATION OFFICE FOLLOWING THAILAND 4.0 POLICY

Main Article Content

Sujittra Tipburi
Sophon Khumtrup
Kadsarin Manoonpol

Abstract

          This research aims 1) to study administration problems and impediments for administrators of private kindergartens schools under Nonthaburi Provincial Education Office following Thailand 4.0 Policy, 2) to compare the administration problems and impediments of administrators and teachers in private kindergarten schools under Thailand 4.0 policy based on their education levels and length of the working period, and 3) to study the suggestions concerned with the administration problems and impediments of administrators and teachers in private kindergarten schools under Thailand 4.0 policy. The sample group was composed of 201 administrators and teachers responsible for the project in 2019. The research instrument was the questionnaire with 0.93 of reliability. Data were analyzed using descriptive statistics, inferential statistics, and content analysis from focus group discussions.
          The results showed that:
          1. Overall, the level of administration problems and impediments of administrators and teachers in private kindergarten schools under the Thailand 4.0 policy was high. In detail, all 4 aspects were at the high level sorted in descending order: budget, policy, academic, and general management.
          2. Administration problems and impediments of administrators and teachers in private kindergarten schools responsible for the project under Thailand 4.0 policy classified by different education levels and length of the working period revealed that the problems and impediments in the management of private kindergarten schools indifferently.
          3. For administration suggestions: the private kindergarten schools need to set proactive strategies to cover all areas of development and cooperation between the related departments to have effective management and be acceptable from society.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Section
Research Articles

References

กรมวิชาการ. (2546). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 และพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. 2545. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ อักษรไทยกรุงเทพ.

กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์กระทรวงศึกษาธิการ.

ชวลิต พุทธจักรศรี. (2553). ปัญหาและอุปสรรคด้านการและประสานงานในเทศบาลตำบลสระยายโสม อำเภออู่ทอง จังหวัดสุพรรณบุรี. ใน การศึกษาค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

ธีระเกียรติ เจริญเศรษฐศิลป์. (2561). การศึกษาไทยในยุค Thailand 4.0 เป็นอย่างไร. เรียกใช้เมื่อ 11 ตุลาคม 2563 จาก นโยบายการศึกษาไทยแลนด์ 4.0: www.http://krooupdate.com/?p=4308

พระชัยณรงค์ กิตฺติสาโร (ทองจิตร์). (2555). ปัญหาและอุปสรรคในการบริหารโรงเรียนวิถีพุทธในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษายโสธร เขต 1 จังหวัดยโสธร. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญารัฐศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย.

วีระพงษ์ พึ่งเดชะ. (2551). ปัญหาและอุปสรรคในการปฏิบัติหน้าที่ของพนักงานสอบสวน จังหวัดเชียงใหม่. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.

สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2564). แนวทางการบริหารการจัดการเรียนรู้สู่ประชาคมอาเซียน. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมชนสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.

สุจิตรา ทิพย์บุรี. (2550). การรับรู้ การนำไปใช้ และความเข้าใจเกี่ยวกับปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของผู้บริหารโรงเรียนเอกชน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานนทบุรี เขต 2. ใน งานค้นคว้าอิสระ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.

สุวิทย์ เมษินทรีย์. (2560). แนวทางนโยบายไทยแลนด์ 4.0 จะเกิดขึ้นได้ประชาชนต้องเป็นคน 4.0. เรียกใช้เมื่อ 1 มิถุนายน 2563 จาก นโยบายไทยแลนด์ 4.0: www.http://www.aseanthai.net/ewt_news.php?nid=6722

อนันต์ เกตุวงศ์. (2560). ปัญหาอุปสรรคที่ส่งผลกระทบต่อการบริหารงานของศูนย์ไทใหญ่ศึกษาวิทยาลัยชุมชน แม่ฮ่องสอน. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยเวสเทิร์น.

Krejcie, R. V. & D. W. Morgan. (1970). Determining Sample Size for Research Scillities. Education and Phychological Measurement, 30(3), 607-610

Most read articles by the same author(s)