AN ACADEMIC MANAGEMENT MODEL DEVELOPMENT OF WAT PRANG SCHOOL, PUA DISTRICT, NAN PROVINCE
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were: 1) study the conditions and needs of personnel at Wat Prang School; 2) create an academic management model to improve academic achievement; 3) test the academic management model; and 4) evaluate the effectiveness of the academic management model. The experimental group consisted of 35 teachers and students from Wat Prang School. The research instruments included: 1) a Needs Assessment Index (PNI) questionnaire; 2) an expert opinion questionnaire using the Delphi Technique; 3) a pre- and post-implementation evaluation form for the model; and 4) a teacher and student satisfaction questionnaire. The statistical test used was a paired sample t-test.
The research findings revealed:
- 1. Regarding the academic management conditions, the highest need identified was for diverse teaching techniques to develop students to their full potential (PNI = 0.645), indicating a desire among teachers to improve teaching techniques for student development.
- Developing an academic management model to improve academic achievement using the Delphi Technique showed an IQR value of 0 for all items, indicating a consensus among experts. and confirmed that the model was correct.
- The model was tested on 16 teachers and 19 students, totaling 35 people, with pre-and post-tests. The results of the experiment showed that the teachers' overall opinion of the model (
=4.74), p-value .01, and the results of the experiment showed that the students' overall effectiveness of the model (
- The evaluation results showed that the satisfaction of administrators and teachers was at the highest level (
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
เจตนิพัทธ์ ยางกลาง. (2568). การพัฒนากิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) เพื่อส่งเสริมภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของครูผู้สอน โรงเรียนต้นแบบทรูปลูกปัญญา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1. วารสารวิชาการและวิจัย มหาวิทยาลัยภาคตะวันออกเฉียงเหนือ, 15(3), 191-202.
ทวีป วงศ์ชาลีกุล. (2566). การพัฒนารูปแบบชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะการจัดการเรียนรู้เชิงรุกของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพะเยา. วารสารวารสารสังคมศาสตร์และวัฒนธรรม, 7(4), 370-388.
ประภาศรี จุดมี. (2565). การพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการเครือข่ายการเรียนรู้เพื่อมุ่งสู่ การเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 3. วารสารสิรินธรปริทรรศน์, 23(2), 302-313.
พนิดา มงคลนาม. (2565). ได้ศึกษาวิจัยเรื่อง โมเดลเชิงสาเหตุของปัจจัยที่ส่งผลต่อทัศนคติในการใช้แนวคิดชุมชนแห่งการเรียนรู้วิชาชีพ (Professional Learning Community: PLC) ในการพัฒนาครูของข้าราชการครู ในพื้นที่กรุงเทพมหานคร. วารสารพัฒนาเทคนิคศึกษา, 34(122), 65-74.
พระราชบัญญัติการศึกษาพระปริยัติธรรม พ.ศ. 2562. (2562, 16 เมษายน). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 136 ตอนที่ 50 ก. หน้า 119-134.
พิศิษฐ ตัณฑวณิช และพนา จินดาศรี. (2561). ความหมายที่แท้จริงของค่า IOC. วารสารการวัดผลการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, 24(2), 3-12.
ไพฑูรย์ สินลารัตน์ และคณะ. (2560). การศึกษา 4.0 เป็นยิ่งกว่าการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
โรงเรียนวัดปรางค์. (2564). รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report: SAR) ประจำปีการศึกษา 2564. (เอกสารอัดสำเนา). โรงเรียนวัดปรางค์.
โรงเรียนวัดปรางค์. (2564). รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report: SAR) ประจำปีการศึกษา 2565. (เอกสารอัดสำเนา). โรงเรียนวัดปรางค์.
โรงเรียนวัดปรางค์. (2564). รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self-Assessment Report: SAR) ประจำปีการศึกษา 2566. (เอกสารอัดสำเนา). โรงเรียนวัดปรางค์.
วีรวัฒน์ โนจา (2567). การพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการด้านการจัดการเรียนการสอน โดยใช้หลักนวัตกรรม PLC ของโรงเรียนพระปริยัติธรรม พระชัยยะวงศาพัฒนา อำเภอลี้ จังหวัดลำพูน. วารสาร มจร.หริภุญชัยปริทรรศน์, 8(1), 227-241.
สุวิมล ว่องวาณิช. (2550). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น. กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์-มหาวิทยาลัย.
อิสระ ดีครัน. (2564). แนวทางการส่งเสริมการเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ของสถานศึกษากลุ่มโรงเรียนพบพระ-วาเล่ย์-รวมไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2. วารสารวิชาการนอร์ทเทิร์น, 8(1), 101-114.
Cronbach, Lee J. (1990). Essentials of psychological testing (5th ed.). New York: Harper Collins.
Ferguson, G.A. (1976). Statistical analysis in psychology & education (4th ed.). Tokyo: McGraw-Hill.
Von der Gracht, H. A. (2012). Consensus measurement in Delphi studies Re-opinion and implications for future quality assurance. Technological Forecasting & Social Change, 79(8), 1525-1536.
