องค์ประกอบการบริหารงานแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนเอกชน จังหวัดกระบี่
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้วัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาองค์ประกอบในการบริหารงานแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนเอกชน จังหวัดกระบี่ 2) ศึกษาระดับความคิดเห็นเกี่ยวกับองค์ประกอบการบริหารงานแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนเอกชน จังหวัดกระบี่ และ 3) วิเคราะห์องค์ประกอบการบริหารงานแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนเอกชน จังหวัดกระบี่ โดยรวบรวมข้อมูลจาก
แบบสัมภาษณ์ผู้ให้ข้อมูลสำคัญ 8 คน ผู้อำนวยการโรงเรียนเอกชนจังหวัดกระบี่ 9 คน และกลุ่มตัวอย่างจำนวน 312 คน ได้รับแบบสอบถามที่สมบูรณ์คืนมาทั้งสิ้น 312 ฉบับ คิดเป็นร้อยละ 100 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า
ระดับความคิดเห็นเกี่ยวกับองค์ประกอบการบริหารงานแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนเอกชนในจังหวัดกระบี่ ค่าเฉลี่ยของความคิดเห็นองค์ประกอบการบริหารงานแบบมีส่วนร่วมในโรงเรียนเอกชน จังหวัดกระบี่โดยในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า ครูมีส่วนร่วมในการประเมินผลการนำหลักสูตรสถานศึกษามาใช้ในการเรียนการสอน อยู่ในระดับสูงที่สุด และการสร้างความสัมพันธ์ เพื่อให้เกิดความสัมพันธ์สนิทสนม มีความเข้าใจกันระหว่างผู้บริหาร ครู และคณะกรรมการสถานศึกษา อยู่ในระดับต่ำที่สุด ผลการวิเคราะห์องค์ประกอบการบริหารงานแบบมีส่วนร่วมในโรงเรียนเอกชน จังหวัดกระบี่ โดยพบว่า มีจำนวนทั้งสิ้น 5 องค์ประกอบ ประกอบด้วย ชื่อองค์ประกอบ การบริหารงานอย่างมีคุณภาพ,ความร่วมมือระหว่างสถานศึกษาและชุมชน,ระบบการบริหารงานในสถานศึกษา,การบริหารงานในองค์กรแบบมีส่วนร่วมและการมีส่วนร่วมของบุคลากรในสถานศึกษา
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กรมวิชาการ . (2543). แนวทางการนำมาตรฐานหลักสูตรไปสู่การออกแบบการจัดการเรียนรู้และวัดผลตามสภาพจริง. กรุงเทพมหานคร: กรมวิชาการ.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542. กรุงเทพมหานคร: คุรุสภาลาดพร้าว.
จันทรานี สงวนนาม. (2553). ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารสถานศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพมหานคร: บุ๊คพอยท์.
ดวงแก้ว กอแก้ว. (2543). ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารงานแบบมีส่วนร่วมความพึงพอใจในการปฏิบัติงานความผูกพันในองค์การและเจตคติต่อองค์การ :กรณีศึกษา ธนาคารกรุงเทพฯ จํากัด (มหาชน) สาขาบางกะปิ. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชารัฐศาสตร์. มหาวิทยาลัย เกษตรศาสตร์.
พิสัณห์ หิรัญวงษ์. (2541). การศึกษาการบริหารโดยให้บุคลากรมีส่วนร่วมในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดอุดรธานี. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สัมฤทธิ์ กางเพ็ง. (2545). รูปแบบการมีส่วนร่วมในสถานศึกษา. วารสารวิชาการกรมวิชาการ, 5(4), 50.
สุดา ทัพสุวรรณ. (2545). บ้านกับนักเรียน. วารสารบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 1(2), 23.
Bryman, A. (1986). Leadership and Organization. London: Routedge & Kegan Paul.
Likert, Rensis. (1961). New Pattern of Management. New York: McGraw – Hill.
Satcher, D. (2005). Healthy and ready to learn. Educational Leadership, 9, 26-31.
Swansburg, R. (1996). Management and Leadership for Nurse Management. Boston: Jones and Bartlett.
