การพัฒนาทักษะอาชีพเพื่อการมีงานทำของนักเรียน โดยใช้ “CLEAR Model” รายวิชา ง 22102 การพัฒนาทักษะ ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนเทศบาลจุ่งฮั่ว
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยการพัฒนาทักษะอาชีพเพื่อการมีงานทำของนักเรียน โดยใช้ “CLEAR Model” รายวิชา ง 22102 การงานอาชีพ ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนเทศบาลจุ่งฮั่ว มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะอาชีพเพื่อการมีงานทำของนักเรียน ศึกษาทักษะอาชีพเพื่อการมีงานทำของนักเรียน ศึกษาความสามารถด้านทักษะอาชีพเพื่อการมีงานทำของนักเรียน โดยใช้ “CLEAR ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน คณะกรรมการวิชาการและผู้ปกครองที่มีต่อการพัฒนาทักษะอาชีพเพื่อการมีงานทำของนักเรียน กลุ่มตัวอย่างคือ 1) นักเรียน ห้อง ม.2/3 จำนวน 30 คน
2) คณะกรรมการวิชาการ จำนวน 9 คน 3) ผู้ปกครอง จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามและแบบบันทึกผลการประเมินคุณภาพผู้เรียนตามสภาพจริง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล โดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า
- ผลการวิเคราะห์ข้อมูลระดับคุณภาพการพัฒนาทักษะอาชีพเพื่อการมีงานทำของนักเรียนอยู่ในระดับมาก
- ผลการวิเคราะห์ข้อมูลทักษะอาชีพเพื่อการมีงานทำของนักเรียนอยู่ในระดับมาก
- ผลการวิเคราะห์ความสามารถด้านการพัฒนาทักษะอาชีพเพื่อการมีงานทำของนักเรียน หลังการพัฒนาตามสภาพจริงมีเฉลี่ยเท่ากับร้อยละ 81.25 ผลการวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน คะแนนสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
- ผลการวิเคราะห์ข้อมูลความพึงพอใจของนักเรียน ผู้ปกครอง และคณะกรรมการ วิชาการที่มีต่อการพัฒนาทักษะอาชีพเพื่อการมีงานทำของนักเรียนอยู่ในระดับมาก
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2553. กรุงเทพมหานคร: สยามสปอรต์ ซินดิเคท.
กวินทร์เกียรติ นนธ์พละ. (2560). การพัฒนาศักยภาพข้าราชการครูในศตวรรษที่ 21 ของกระทรวงศึกษาธิการ. ใน รายงานการวิจัย. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
ปิญาดา ฤกษ์อนันต์. (2554). การศึกษาผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเพื่อพัฒนาทักษะการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทร์วิโรฒปทุมวัน. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษในฐานะเป็นภาษาต่างประเทศ. มหาวิทยาลัยศรีนครินทร์วิโรฒ.
พระสมุห์นริศ นรินโท. (2562). การพัฒนาครูเพื่อคุณภาพของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21. วารสารบัณฑิตศึกษามหาจุฬาขอนแก่น, 6(3), 462-463.
วรัญญา ลิ้มประเสริฐ. (2558). การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้บนเว็บไซต์ Weebly เพื่อส่งเสริมการทำโครงงานคอมพิวเตอร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. ใน การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา. มหาวิทยาลัยนเรศวร.
วันทนา สิงห์นา. (2560). ผลการจัดการเรียนรู้แบบ ซิปปา เสริมด้วยชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ต่อ มโนมติลม ฟ้า อากาศของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปี ที่ 5. วารสารวิทยาลัยบัณฑิตเอเชีย, 7(ฉบับพิเศษ), 82.
อภิณห์พร สถิตภาคีกุล. (2563). การออกแบบการเรียนการสอน: ทักษะเพื่อความสำเร็จของครู Instructional design: Teacher's skill for success. วารสารนาคบุตรปริทรรศน์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช, 10(ฉบับพิเศษ), 35-41.
