การพัฒนาเอกสารประกอบการเรียนร่วมกับการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) วิชา ง 22102 การงานอาชีพ ชุด การสร้างประสบการณ์เพื่อส่งเสริมทักษะอาชีพและการมีงานทำ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลจุ่งฮั่ว

บทคัดย่อ

        การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและหาประสิทธิภาพของเอกสารประกอบ การเรียนร่วมกับการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) วิชา ง 22102 การงานอาชีพ ชุดการสร้างประสบการณ์เพื่อส่งเสริมทักษะอาชีพและการมีงานทำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลจุ่งฮั่วให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียนร่วมกับการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เพื่อประเมินคุณลักษณะทางทักษะอาชีพและประสบการณ์อาชีพ ของนักเรียน และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียนร่วมกับการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/3 โรงเรียนเทศบาลจุ่งฮั่ว อำเภอเมือง จังหวัดพัทลุง ภาคเรียนที่ 2/2565 จำนวน 30 คน ใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง ได้แก่ 1) เอกสารประกอบการเรียนร่วมกับการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) วิชา ง 22102 การงานอาชีพ ชุด การสร้างประสบการณ์เพื่อส่งเสริมทักษะอาชีพและการมีงานทำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลจุ่งฮั่ว จำนวน 4 เล่ม 2) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 8 แผน เวลาเรียนจำนวน 16 ชั่วโมง 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบประเมินคุณลักษณะทางทักษะอาชีพและประสบการณ์อาชีพ ความสามารถในการสำรวจ วิเคราะห์ วางแผนเกี่ยวกับงานอาชีพที่นักเรียนมีความสนใจ ตามความถนัด และความสามารถของตนเอง แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้เอกสารประกอบการเรียนร่วมกับการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีแบบไม่อิสระ (t-test Dependent Samples)

ผลการวิจัยพบว่า

1. เอกสารประกอบการเรียนร่วมกับการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) วิชา ง 22102 การงานอาชีพ ชุด การสร้างประสบการณ์เพื่อส่งเสริมทักษะอาชีพและการมีงานทำ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลจุ่งฮั่ว มีค่าประสิทธิภาพ (E₁/E₂) เท่ากับ 81.08/80.50


2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังการเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียนร่วมกับการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) วิชา ง 22102 การงานอาชีพ ชุด การสร้างประสบการณ์เพื่อส่งเสริมทักษะอาชีพและการมีงานทำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลจุ่งฮั่ว สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01


3. ผลการประเมินคุณลักษณะทางทักษะอาชีพและประสบการณ์อาชีพความสามารถในการสำรวจ วิเคราะห์ วางแผนเกี่ยวกับงานอาชีพที่นักเรียนมีความสนใจ ตามความถนัดและความสามารถของตนเองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลจุ่งฮั่ว ตามความคิดเห็นของครู บุคลากร และผู้ปกครอง ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (=4.55)


4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียนร่วมกับ การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) วิชา ง 22102 การงานอาชีพ ชุด การสร้างประสบการณ์เพื่อส่งเสริมทักษะอาชีพและการมีงานทำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาลจุ่งฮั่ว ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก (=4.49)