ผลของการจัดกิจกรรมกลางแจ้งประกอบการสลับภาษา ที่มีต่อความสามารถทางภาษาอังกฤษของเด็กปฐมวัย โรงเรียนพรพระร่วงประสิทธิ์ กรุงเทพมหานคร
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบความสามารถทางภาษาอังกฤษของเด็กปฐมวัย ก่อนและหลังที่ได้รับการจัดกิจกรรมกลางแจ้งประกอบการสลับภาษา เป็นการวิจัยแบบกึ่งทดลอง โดยมีการออกแบบแผนการทดลองกลุ่มเดียวทดสอบก่อนและหลังการทดลอง ประชากรได้แก่ เด็กปฐมวัยชายและหญิง อายุ 4-5 ปี ศึกษาอยู่ในระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ที่โรงเรียนพรพระร่วงประสิทธิ์ กรุงเทพมหานคร จำนวน 16 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ 1) แผนการจัดกิจกรรมกลางแจ้งประกอบการสลับภาษา ซึ่งประกอบไปด้วย 4 ขั้นตอน คือ (1) ขั้นเตรียมพร้อมและทบทวนความรู้เดิม (2) ขั้นสาธิตและทดลองเล่นเกม (3) ขั้นปฏิบัติกิจกรรมกลางแจ้งประกอบการสลับภาษา และ (4) ขั้นสรุปผลและประเมินผล จำนวน 32 แผน มีค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่าง .67-1.00 และ 2) แบบทดสอบความสามารถทางภาษาอังกฤษของเด็กปฐมวัย 2 ตอน จำนวน 20 ข้อ แบ่งเป็นแบบทดสอบความสามารถในการฟัง 10 ข้อ และแบบทดสอบความสามารถในการพูด 10 ข้อ มีค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่าง .67 -1.00 ค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง .40 - .60 ค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง .20 - .80 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .85 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ยประชากร ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานประชากร ผลการวิจัยพบว่า เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมกลางแจ้งประกอบการสลับภาษาหลังการทดลองมีความสามารถ ทางภาษาอังกฤษสูงกว่าก่อนการทดลอง
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2557). แนวโน้มทักษะความสามารถด้านภาษาอังกฤษ-TOEFL iBT 2008-2012. เรียกใช้เมื่อ 15 มีนาคม 2568, จาก chrome-extension:// efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://backoffice.onec.go.th/uploads/Book/1308-file.pdf
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560. กรุงเทพมหานคร: สำนักวิชาการและมาตรฐาน.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). คู่มือหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560. กรุงเทพมหานคร: โรงพิพม์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
จารุวรรณ บุญสู. (2560). ผลการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะประกอบเพลงภาษาอังกฤษที่มีต่อทักษะการฟังและการพูดภาษาอังกฤษของเด็กปฐมวัย โรงเรียนอนุบาลศรีมโหสถ จังหวัดปราจีนบุรี. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย. มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร.
ญาดา เกิดสุข. (2567). การจัดกิจกรรมกลางแจ้งเชื่อมโยงภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาความสามารถในการเข้าใจคำศัพท์ภาษาอังกฤษของเด็กปฐมวัย. วารสารวิชาการ Journal of UBRU, 4(1), 70.
ณัฐสกุล บุญยศิริ. (2560). การศึกษาความสามารถในการฟังการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านหนองขาม โดยใช้วิธสอนภาษาสื่อสารด้วยกิจกรรมเพลงและเกม. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง.
ปุณยวีร์ จิโรภาสวรพงศ์. (2559). รูปแบบการจัดประสบการณ์โดยบูรณาการวิธีการสอนแบบตอบสนองด้วยท่าทางและเทคนิคการสลับภาษาเพื่อส่งเสริมความสามารถทางภาษา อังกฤษของเด็กอนุบาล. ใน ปริญญาครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พภัสรัชต์ ดียิ่ง. (2561). การศึกษาผลการจัดกิจกรรมการเล่นเกมเบ็ดเตล็ดที่มีต่อความสามารถด้านการฟังและการพูดภาษาอังกฤษของเด็กปฐมวัย ศูนย์พัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนชุมชนพระยาสุเรนทร์ กรุงเทพมหานคร. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษา ปฐมวัย. มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร.
เบญจภรณ์ เขจรชัย. (20 ก.ย. 2567). ปัญหาความสามารถทางภาษาอังกฤษของเด็กปฐมวัย โรงเรียนพรพระร่วงประสิทธิ์ ปีการศึกษา 2567. (นางสาวทิพาวรรณ วานิช, ผู้สัมภาษณ์)
โยษิตา เทพศิริ. (2561). ผลการจัดกิจกรรมภาษาตามแนวคิดวิธีธรรมชาติของแครชเชน (Natural Approach by Krashen) ที่มีต่อความสามารถทางภาษาอังกฤษของเด็กปฐมวัย โรงเรียนอนุบาลช้างมงคล กรุงเทพมหานคร. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการการปฐมวัยศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
แสงระวี ดอนแก้วบัว. (2558). ภาษาศาสตรสำหรับครูภาษาอังกฤษ. กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย.
อรณภัทร์ มากทรัพย์. (2564). ผลการจัดประสบการณ์ภาษาอังกฤษตามแนวการสอนภาษาแบบธรรมชาติร่วมกับเทคนิคการสลับภาษาเพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการฟังและการพูดสำหรับเด็กวัยอนุบาล. ใน ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย. มหาวิทยาลัยบูรพา.
อุรพี แซมหิรัญ. (2561). การพัฒนาพฤติกรรมความมีวินัยในตนเองของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมกลางแจ้งโดยการเล่นเกม ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลเมืองบ้านบึง (เซิดน้อย) จังหวัดชลบุรี. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย. มหาวิทยาลัย ราชภัฏพระนคร.
Ezeh, N.G., Umeh, I.A., & Anyanwu, E.C. (2022). Code Switching and Code Mixing in Teaching and Learning of English as a Secong Language: Building on Knowledgs. English Language Teaching. 15(9), 106-112.
Piaget, J. (1962). Play, dreams, and imitation in childhood. New York: W. W. Norton & Company, Inc.
Poplack, S. (1980). Sometimes i’ll Start a Sentence in Spanishy Termini Espanola : toward a Typology of Code-switching. Linguistics, 18(7-8), 581-618.
