การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา สังกัดสำนักงานการศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา 2) เปรียบเทียบการบริหารงานวิชาการจำแนกตามสถานภาพ ตำแหน่ง วุฒิการศึกษา อายุ ประสบการณ์ และขนาดสถานศึกษา และ 3) ศึกษาแนวทางการบริหารงานวิชาการ กลุ่มตัวอย่าง คือผู้บริหาร ครูผู้สอน และนักวิชาการจาก 14 เขตการศึกษา รวม 404 โรงเรียน จำนวน 348 รูป/คน โดยใช้วิธีการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือการวิจัยเป็นแบบสอบถาม จำนวน 73 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.972 สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย () ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) สถิติที่ใช้ในการทดสอบสมมติฐานได้แก่ t-test (Independent Samples) และ F-test (One–Way ANOVA)
ผลการวิจัยพบว่า:
- การศึกษาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา สังกัดสำนักงานการศึกษาพระปริยัติธรรม ในภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมาก
- ผลการเปรียบเทียบการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา สังกัดสำนักงานการศึกษาพระปริยัติธรรม จำแนกตามตัวแปร พบว่า บุคลากรที่มีสถานภาพต่างกัน มีความคิดเห็นต่อการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนพระปริยัติธรรม ในภาพรวมและรายด้านแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 ส่วนบุคลากรที่มีประสบการณ์ ขนาดสถานศึกษาต่างกัน มีความคิดเห็นต่อการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนพระปริยัติธรรม ในภาพรวมและรายด้านแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และบุคลากรที่มีตำแหน่ง วุฒิการศึกษา อายุต่างกัน มีความคิดเห็นต่อการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนพระปริยัติธรรม ในภาพรวม
ไม่แตกต่างกัน - แนวทางการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา สังกัดสำนักงานการศึกษาพระปริยัติธรรม พบว่า 1) สถานศึกษาให้ความสำคัญสูงสุดกับการวางแผนงานวิชาการ รองลงมาคือการวัดผล ประเมินผล และการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ ขณะที่ให้ความสำคัญน้อยที่สุดกับการพัฒนาและใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา 2) ผลสะท้อนถึงความตระหนักของผู้บริหารต่อบทบาทหน้าที่ การบริหารแบบมีส่วนร่วม และความสอดคล้องกับนโยบายการศึกษา รวมถึงการใช้ข้อมูลเพื่อการตัดสินใจและการพัฒนาครูอย่างต่อเนื่อง แม้ภาพรวมการบริหารอยู่ในระดับสูง 3) สิ่งที่ควรพัฒนาในบางด้าน เช่น การจัดทำคู่มือและเกณฑ์เทียบโอน การพัฒนาแหล่งเรียนรู้ และการสร้างเครือข่ายความร่วมมือ เพื่อยกระดับประสิทธิภาพและความยั่งยืนของการบริหารงานวิชาการในอนาคต
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2562). คู่มือการปฏิบัติงานข้าราชการครู. กรุงเทพมหานคร: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
ธันยาภรณ์ สังข์เมือง (2565). ความต้องการจำเป็นและแนวทางการบริหารงานวิชาการ เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพิษณุโลก เขต 1. ใน การค้นคว้าอิสรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยนเรศวร.
นิตยา ตุ๊กสันเทียะ. (2567). การบริหารงานวิชาการยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสํานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดร้อยเอ็ด. วารสารการบริหารการศึกษา มมร.วิทยาเขตร้อยเอ็ด, 4(2), 365-379.
นูรไลลา หลังปูเต๊ะ. (2565). การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในศูนย์เครือข่ายทุ่งยางแดงสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 3. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
พระกฤษณะ อุ่นเรือน. (2566). แนวทางพัฒนาการบริหารงานโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกธรรมในเขตอำเภอคลองขลุง จังหวัดกำแพงเพชร. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร.
พระครูสังฆกิจจานุรักษ์ (สิริเชษฐ์พงษ์). (2563). รูปแบบการบริหารวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา. ใน ดุษฎีนิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย.
พระมหาวาสุเทพ ญาณเมธี. (2563). รูปแบบการบริหารจัดการงานวิชาการแบบมีส่วนร่วมตามหลักพุทธธรรม ของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา. ใน ดุษฎีนิพนธ์พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
ภาณุพงศ์ คงเชื้อจีน. (2567). ผลงานรายบุคคลเรื่อง รูปแบบการบริหารจัดการโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา เพื่อให้มีประสิทธิภาพ. ในการฝึกอบรมหลักสูตรนักบริหารระดับสูง. สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน.
วลยา ไตรญาณ. (2564). การศึกษาการบริหารงานวิชาการโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา สังกัดสำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ กลุ่มที่ 1. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏเจ้าพระยา.
วีรดา กันทรพิทักษ์. (2567). การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนในสังกัดสำนักการศึกษาเทศบาลเมืองสระบุรี. วารสารศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี, 4(1), 165-179.
สุชาดา คำพิทูรณ์. (2565). การบริหารงานบุคคลในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 3. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย.
สำราญ สมพงษ์. (2562). พระว.วชิรเมธี กว่าจะมาเป็น พระเมธีวชิโรดม. เรียกใช้เมื่อ 2 กุมภาพันธ์ 2565, จาก https://url.in.th/gZlZu
เสมียนนารี. (2565). ย้อนดูการศึกษาจากมีวัดเป็นโรงเรียน มีพระเป็นครู. เรียกใช้เมื่อ 17 ธันวาคม 2568, จาก https://www.silpa-mag.com/history/article_79135
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
