การประเมินโครงการรู้คิด รู้ทัน ป้องกันยาเสพติด โรงเรียนสวัสดิ์รัตนาภิมุข สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตรัง กระบี่
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินโครงการรู้คิด รู้ทัน ป้องกันยาเสพติด โรงเรียนสวัสดิ์รัตนาภิมุข สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตรัง กระบี่ ตามรูปแบบการประเมิน CSE ของ Alkin ใน 5 ด้าน ได้แก่ 1) ด้านระบบโครงการ 2) ด้านการวางแผนโครงการ 3) ด้านการดำเนินโครงการ 4) ด้านการปรับปรุงโครงการ และ 5) ด้านการยอมรับโครงการ กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ผู้บริหาร ครู นักเรียน และผู้ปกครอง จำนวน 626 คน และผู้ให้ข้อมูลเชิงคุณภาพ จำนวน 7 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์การวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า:
- ผลการประเมินด้านระบบโครงการโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุดโดยด้านความเหมาะสมของนโยบาย วิสัยทัศน์ และเป้าหมายมีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด รองลงมาคือ ด้านความเหมาะสมกับสภาพทั่วไปของโรงเรียนและชุมชน
- ผลการประเมินด้านการวางแผนโครงการโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุดโดยด้านความเหมาะสมของเนื้อหามีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด รองลงมาคือ ด้านความรู้ความเข้าใจของครูและบุคลากรทางการศึกษา และด้านความพร้อมของงบประมาณและทรัพยากร ตามลำดับ
- ผลการประเมินด้านการดำเนินโครงการตามความคิดเห็นของครูผู้สอนโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุดโดยกิจกรรมเดินรณรงค์วันต่อต้านยาเสพติดมีค่าเฉลี่ยสูงกว่ากิจกรรมอบรมให้ความรู้ ส่วนความคิดเห็นของนักเรียนโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยกิจกรรมอบรมให้ความรู้มีค่าเฉลี่ยสูงกว่ากิจกรรมเดินรณรงค์วันต่อต้านยาเสพติด
- ผลการประเมินด้านการปรับปรุงโครงการพบว่า โครงการช่วยเสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจ ความตระหนัก และทักษะการป้องกันตนเองจากยาเสพติดของนักเรียน อย่างไรก็ตาม ควรพัฒนาระบบคัดกรองและดูแลช่วยเหลือนักเรียนกลุ่มเสี่ยง รวมทั้งบูรณาการกิจกรรมป้องกันยาเสพติดเข้ากับหลักสูตรของสถานศึกษา
- ผลการประเมินด้านการยอมรับโครงการตามความคิดเห็นของครูผู้สอน นักเรียน และผู้ปกครองโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด และสะท้อนให้เห็นว่าผู้เกี่ยวข้องยอมรับและเห็นประโยชน์ของโครงการที่มีต่อการพัฒนาความรู้และทักษะการป้องกันตนเองจากยาเสพติดของนักเรียน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2566). โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
จักรพงศ์ แถลงกัณฑ์. (2565). การประเมินโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและอบายมุข โรงเรียนสันติวิทยาสรรพ์. วารสารครุศาสตร์ปัญญา, 1(5), 15–27.
ธีรวัฒน์ พงศ์ภาณุพัฒน์ และคณะ. (2565). ผลของโปรแกรมเสริมสร้างทักษะชีวิตเพื่อป้องกันการเสพสารเสพติดของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษา ตำบลอิสาณ อำเภอเมือง จังหวัดบุรีรัมย์. วารสารการแพทย์ โรงพยาบาลศรีสะเกษ สุรินทร์ บุรีรัมย์, 37(3), 559-568.
พณณกร ราชแก้ว (2564). ปัจจัยแรงจูงใจที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรม การป้องกันยาเสพติดในโรงเรียนมัธยมศึกษาจังหวัดนาราธิวาส สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 15. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยปทุมธานี, 13(1), 99-115.
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 4 พ.ศ. 2562). กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.
ภัสราภรณ์ อินทรีย์. (2566). การประเมินโครงการ อบรมวัยรุ่นวัยใส ใส่ใจป้องกันยาเสพติดและการตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร โรงเรียนสามัคคีอนุสรณ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3. ใน การค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตรัง กระบี่. (2568). แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน และกลยุทธ์การดำเนินงานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตรัง กระบี่. ตรัง: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตรัง กระบี่.
สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2567). นโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567. กรุงเทพฯ: สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ.
Alkin, Marvin C. (1969). Evaluation Theory Development. UCLA CSE Evaluation Comment, 2, 2-7.
Freeman H.E. (1982). Evaluation: A systematical approach. Beverly Hill, California: Sage.
