- Administration Management of the Honest School Project in Basic Educational Institutions Phra Chao Tak School Group Under the Rayong Primary Educational Service Area Office, Area 1 -
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aims to 1) To study the management conditions of the Honest School Project in basic educational institutions. Phra Chao Tak School Group Under the Rayong Primary Educational Service Area Office, Area 1 2)To study and compare the administration of the Honest School Project in basic educational institutions. Phra Chao Tak School Group Under the Rayong Primary Educational Service Area Office, Area 1, classified by age and work experience. It is quantitative research. There are research tools including questionnaires/interviews. with a sample group They are teachers of the Honest School Project in basic educational institutions. Phra Chao Tak School Group Under the jurisdiction of the Rayong Primary Educational Service Area Office, Area 1, academic year 2023, by opening the Krejcie and Morgan tables. By a simple random sampling method, there were 113 people. The tools used to collect data were interviews, structured questions and questionnaires to estimate 5 levels of statistics used in data analysis: frequency, percentage, mean, standard deviation. At the error level of 0.05, the data collected from the questionnaire were then analyzed using descriptive statistics, consisting of percentage, mean, and standard deviation. and content analysis Then use the information gathered from documents/literature/interview forms. The results of the research found that (1) the administration of the Honest School Project in basic educational institutions Phra Chao Tak School Group Under the jurisdiction of the Rayong Primary Educational Service Area Office, Area 1, the overall level is at the highest level and (2) the administration of the Honest School Project in basic educational institutions. Phra Chao Tak School Group Under the jurisdiction of the Rayong Primary Educational Service Area Office, Area 1, classified according
Downloads
Article Details
References
จรูญศักดิ์ โกยรัมย์, พีรพงษ์ สิงห์สุขสวัสดิ์, พิชญา บุตรธาจารย์,ภรทิพย์ ฉิมพาลีและวิวรรชน์ เชื้อจิตร. (2565). การปฏิบัติหน้าที่ตามหลักธรรมาภิบาลและความซื่อสัตย์สุจริตของผู้ บริหารสถานศึกษา. Journal of Humanities and Social Sciences Nakhon Pathom Rajabhat University, 12(2), 79-88.
ชุติกาญจน์ แม้นเมฆ. (2565). รูปแบบการป้องกันการทุจริตในสถานศึกษาของโรงเรียนขยายโอกาส ทางการศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 1. Dhammathas Academic Journal, 22(3), 41-50
ธนสาร บัลลังก์ปัทมา,สถาพร ขันโต, (2563). รูปแบบการบริหารงานโรงเรียนคุณธรรมของผู้บริหาร สถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การประถมศึกษา. วารสาร มจร บาฬีศึกษาพุทธ โฆสปริทรรศน์, 6(2), 55-70.
นิตยา สุดยอด, มิตภาณี พุ่มกล่อม, พงษ์ศักดิ์ รวมชมรัตน์. (2565). การบริหารตามหลักธรรมาภิบาล ในสถานศึกษาขยายโอกาสทางการศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถม ศึกษากาญจนบุรีเขต 4. Journal of Roi Kaensarn Academi, 7(1), 187-205.
พิมพ์ชนก หชัยกุล, สินธะ วาคามดิษฐ์. (2565). การพัฒนาแนวทางการบริหารตามมาตรฐาน โรงเรียนสุจริตสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาร้อยเอ็ด. วารสารพุทธ ปรัชญาวิวัฒน์, 6(1), 191-203
ล้วน สายยศ และ อังคณา สายยศ. (2543). การวัดด้านจิตพิสัย. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสานส์น.
วชิรวิทย์ นิติพันธ์. (2564). รูปแบบการบริหารงานโรงเรียนสุจริตของผู้บริหารสถานศึกษาระดับ ประถมศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารมจร บาฬี ศึกษาพุทธโฆสปริทรรศน์, 6(2), 84-98.
วสันต์ บุญประสม, จักรปรุฬห์ วิชาอัครวิทย์, สนิท หาจัตุรัส. (2562). การพัฒนาการจัดกิจกรรม โครงการโรงเรียนสุจริตโรงเรียนบ้านตุงลอยอำเภออมก๋อยจังหวัดเชียงใหม่. วารสาร สมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย (สพบท.), 1(1), 1-12
สันติ ทองแก้วเกิด. (2566). การพัฒนาคู่มือแนวทางการนำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาไปใช้สำหรับ สถานศึกษาอาชีวศึกษา. วารสารวิจยวิชาการ, 6(4), 307-324.
สิทธิศักดิ์ สุวรรณรินทร์. (2560). ศึกษาระดับค่านิยมในการป้องกันการทุจริตคอร์รัปชันของบุคลากร ในสถานศึกษาสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดอุดรธานี. In Proceeding National & International Conference (Vol. 1, No. 8, pp. 2648-2655).
สุทธิพงษ์ ตาสาโรจน์, พระครู วิจิตรปัญญาภรณ์. (2564). ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถาน ศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 24. วารสารการบริหารการ ศึกษามมร. วิทยาเขตร้อยเอ็ด, 1(2), 13-24.
สุธิรา เภาสระคู, เอกฉัท จารุเมธีชน. (2564). การประเมินโครงการโรงเรียนสุจริตของโรงเรียนสระ ขุดดงสำราญวิทยาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์เขต 2. วารสารวนั มฎองแหรกพุทธศาสตรปริทรรศน์, 9(1), 1-16
สุภาพร อุดไชย, วารุณี ลัภนโชคดี และ ขนิษฐา ชัยรัตนาวรรณ. (2565). การประเมินโครงการ โรงเรียนสุจริตของโรงเรียนวัดเวตวันธรรมาวาส (Doctoral dissertation, วารสารครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฎมหาสารคาม, 17(2). 209-224.
สุริยา สมฤทธิ์. (2565). โครงการโรงเรียนสุจริต “กิจกรรมบริษัทสร้างการดี” โรงเรียนเพียงหลวง16 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงรายเขต 4. วารสารมานุษยวิทยาเชิงพุทธ, 7(9), 248-265.
Cronbach, L. J. (1951). Coefficient alpha and the internal structure of tests. Psychometrika, 16(3), 297–334.
Krejcie, R. V. & Morgan, D.W. (1970). Determining sample size for research activity. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
