A Study on the Needs of Developing Digital Leadership for Educational Academics under Local Administrative Organizations
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This study aimed to 1) examine the current state, the desired state, and the necessary needs for developing digital leadership skills for educational specialists under local administrative organizations. The sample consisted of 291 educational specialists from local administrative organizations in the northern region of Thailand. The sample size was determined using the table by Krejcie and Morgan. The research instrument was a questionnaire that was validated for coverage and appropriateness using the Index of Item-Objective Congruence (IOC) by five experts. The IOC value is between 0.60-1.00. The data analysis included frequency distribution, percentage, mean, and standard deviation. The research findings indicated that the overall current state of digital leadership among educational specialists in local administrative organizations was rated as low ( = 2.42, S.D. = 0.69). In contrast, the overall desired state was rated as high ( = 4.04, S.D. = 0.64). Regarding the necessary needs, the components with the highest priority, according to the Modified PNI, were digital skills (PNI Modified =0.89), followed by the use of technology in administration (PNI Modified =0.84), and digital vision (PNI Modified =0.74), respectively.
Downloads
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). การการะจายอำนาจการศึกษาสู่ท้องถิ่น. https://www.moe.go.th
จันทร์จิรา เหลาราช. (2565). ตัวแบบของการปรับเปลี่ยนสู่องค์กรดิจิทัล. วารสารมหาวิทยาลัยพายัพ, 32(2), 172-185.
จิณณวัตร ปะโคทัง. (2561). ภาวะผู้นำยุคดิจิทัลสำหรับผู้บริหารสถานศึกษามืออาชีพ. โรงพิมพ์ศิริธรรมอ๊อฟเซท.
ชัญญาภัค ใยดี. (2561). การศึกษาแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำด้านเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดองคการบริหารสวนจังหวัดนครราชสีมา. วารสารดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์, 8(1), 150-164.
บุญชม ศรีสะอาด. (2556). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 9). สุวีริยาสาส์น.
พิชิต ฤทธิ์จรูญ. (2554). การวิจัยประเมินผลการจัดการศึกษาขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย, 3(1), 79-91.
ภูรีรัตน์ สุกใส. (2565). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา กับความเป็นองค์กรแห่งนวัตกรรมของสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษาในจังหวัดอุตรดิตถ์. การค้นคว้าอิสระเสนอบัณฑิตวิทยาลัย หลักสูตรการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ยุวกรณ์ คำชมภู และศฐา วรุณกูล. (2564). การรับรู้เทคโนโลยีสารสนเทศที่มีผลต่อประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของผู้ปฏิบัติงานในระบบบัญชีคอมพิวเตอร์ขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น (e-LAAS) ขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในจังหวัดลำพูน. วิทยานิพนธ์บัญชีมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยแม่โจ้.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2557). ภาวะผู้นำ : ทฤษฎีและนานาทัศนะร่วมสมัยปัจจุบัน. ทิพยวิสุทธิ์.
สำนักงานคณะกรรมการกลางข้าราชการองค์การบริการส่วนจังหวัด. (2558). มาตรฐานกำหนดตำแหน่งนักวิชาการศึกษา. http://www.thailocalmeet.com/bbs/PC-local/Position3/3803%20.pdf.
สำนักงานคณะกรรมการดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2561). แผนแม่บทการส่งเสริมเศรษฐกิจดิจิทัล พ.ศ. 2561-2565. https://www.depa.or.th/storage/app/media/file/depa-Promotion-Plan-Book61-65.pdf.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2550). รายงานการวิจัยการบริหารจัดการศึกษาขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ฉบับสรุป. พริกหวานกราฟฟิค.
สุวิมล ว่องวานิช. (2558). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น. สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อดุลย์ วรรณะปะกะ และปัทมา จันทพันธ์. (2566). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครพนม. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณทิต มหาวิทยาลัยราชภัฎสกลนคร.
