Development of the Guidelines of Student Council Operations Model through Deming Cycle for Schools under the Secondary Educational Service Area Office Ubon Ratchathani Amnat Charoen
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were: (1) to investigate the current conditions, desired conditions, and needs regarding the operation of student councils in schools under the Secondary Educational Service Area Office of Ubon Ratchathani and Amnat Charoen, and (2) to develop guidelines for student council operations based on Deming’s Quality Cycle for schools under the same jurisdiction. This study employed a mixed-methods design and was conducted in two phases. Phase 1 explored the current and desired conditions as well as the needs for student council operations. Phase 2 focused on developing operational guidelines for student councils using Deming’s Quality Cycle. The sample consisted of 162 participants, including 81 school administrators (directors or deputy directors) and 81 teachers, one from each school. The research instruments included questionnaires, semi-structured interviews, and an appropriateness and feasibility assessment form. Data collected were analyzed using descriptive. Statistics, including percentage, mean, standard deviation, and the Modified Priority Needs Index (PNImodified). The findings revealed that the overall current conditions of student council operations were at a moderate level, while the desired conditions and the priority needs were identified in descending order as follows: promoting student councils and school democracy; building collaborative networks and participation between student councils and communities/organizations from both public and private sectors; determining the structure of student council committees; defining the origins of student councils; supervision, monitoring, evaluation, and reporting of student council operations; holding regular student council committee meetings; and integrating student council activities into subject learning areas. The proposed guidelines for student council operations, based on Deming’s Quality Cycle, consisted of 7 components, 50 indicators, and 94 operational guidelines. The evaluation of the program’s appropriateness and feasibility indicated the highest level.
Keywords: Guidelines, Student Council Operations, Secondary Education, Deming Cycle
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
จินตนา โพธิ์คำ. (2553). กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน. [ออนไลน์]. ได้จาก : http://www.Jintanapho.igetweb.com. [สืบค้นเมื่อ วันที่ 15 สิงหาคม 2567].
นันทนีย์ กมลศิริพิชัยพร. (2544). การพัฒนาสังคม. จันทบุรี : คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ สถาบันราชภัฏรำไพพรรณี.
บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาส์น.
บุษรา บุญรักษ์. (2564). การพัฒนาแนวทางการบริหารกิจกรรมสภานักเรียนสำหรับสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ภิญโญ เพ็งดา. (2550). การศึกษาสภาพปัญหาและแนวทางพัฒนาการบริหารงานกิจการนักเรียนของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนในจังหวัดกำแพงเพชร. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร.
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560. (2560, 6 เมษายน). ราชกิจจานุเบกษา. เล่มที่134 ตอนที่ 40 ก.
วีระศักดิ์ วงศ์นาแค. (2563). การพัฒนาแนวทางการบริหารกิจกรรมสภานักเรียนในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2566). ประกาศสำนักงานคณะกรรมการการศึกษา
ขั้นพื้นฐาน เรื่อง นโยบายและจุดเน้นของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประจำปีงบประมาณ พุทธศักราช 2567 – 2568 และนโยบายเร่งด่วน (Quick Win) ประจำปีงบประมาณ พุทธศักราช 2567.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2566). ผลการแข่งขันงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ครั้งที่ 70 ปีการศึกษา 2565 (มัธยมศึกษา)
สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ณ จังหวัดร้อยเอ็ด. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2567). คู่มือแนวทางการปฏิบัติงานกิจกรรม
สภานักเรียน ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2567. กรุงเทพฯ : สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2567). ประกาศสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เรื่อง ประกาศผลการแข่งขันโรงเรียนต้นแบบสภานักเรียน ประจำปี 2566.
สุพัตรา ปิดจะยัง. (2565). การพัฒนาแนวทางการดำเนินงานสภานักเรียนของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษามหาสารคาม. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
อรชร กิตติชนม์ธวัช. (2558). การพัฒนารูปแบบการบริหารโรงเรียนเพื่อเสริมสร้างภาวะผู้นำ
เชิงสร้างสรรค์ของนักเรียนประถมศึกษา. วิทยานิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Arbuckle, J. J. (1995). AMOS user’s quid. Chicago: Small Waters Corporation.
Arbuckle, D. (1962). Pupil Personnel Service in American Schools. Boston Allyn and Bacon.
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. (4th ed.). Sage Publications.
Deming, W.E. (1986). Out of the Crisis. MIT Center for Advanced Engineering Study.
