A Study of Creative Leadership Components of School Administrators under the Secondary Educational Service Area Office Buengkan
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were to investigate the components of creative leadership among school administrators. The study employed a mixed-methods research design that combined qualitative and quantitative approaches. The research procedure consisted of two phases: 1) synthesizing the components of creative leadership from ten sources of related literature and research, and 2) assessing the suitability of these components by five experts. The research instruments included a document analysis form, an observation form, and a 5-point rating scale assessment. Data were analyzed using percentages, means, and standard deviations. The research findings indicated the following: The creative leadership of school administrators consisted of four components: 1) Vision, 2) Flexibility and Adaptability, 3) Creativity, and 4) Imagination. The results of the appropriateness verification revealed that the creative leadership components of school administrators were, overall, appropriate at the highest level.
Keywords: Creative Leadership, Vision, Creativity, Imagination
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
ณัฐสิทธิ์ ตันสกุล และรุจิราพรรณ คงช่วย. (2567). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหาร
สถานศึกษากับประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตรัง กระบี่ ในจังหวัดตรัง. วารสารทัศนมิติทางการศึกษา, 2(1), 1–12.
ธีระพร อุวรรณโณ. (2564). ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21.วารสารวิชาการ
มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 13(2), 1-16.
ธีระนันต์ โมธรรม, วาโร เพ็งสวัสดิ์, และเอกลักษณ์ เพียสา (2566). องค์ประกอบภาวะผู้นำแบบยั่งยืนของ
ผู้บริหารโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษานครพนม. วารสารวิจัยวิชาการ, 6(3), 77-92.
ธนพล ก่อฐานะ. (2567). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรม: กุญแจสู่ความสำเร็จขององค์กรสมัยใหม่. วารสารนวัตกรรม
การเรียนรู้และเทคโนโลยี, 4(1), 15-28.
นัสริน ยูโซ๊ะ. (2566). ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษากับการบริหารงานบุคคลในโรงเรียน
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 3 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา].
บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น.พิมพ์ครั้งที่ 7. กรุงเทพฯ : สุรีวิยาสาส์น.
เบญจมาศ สัตตะโส. (2565). ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อความเป็นองค์กรแห่ง
การเรียนรู้ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี].
ปิยะดา มณีกาญจน์, ไพรวัลย์ โคตรรตะ และสุวิมล โพธิ์กลิ่น. (2565). การศึกษาภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของ
ผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดอุบลราชธานี. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ, 16(3), 73-87.
พระครูวิบูลนิติทร, พระมหามิตร ฐิตปญฺโญ, และ สัญญา ศรีพุทธ. (2565). ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของ
ผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์, 7(2), 779-792.
พระครูปลัดสมชาย ปยุตฺโต, พระมหามิตร ฐิตปญฺโญ, & พระครูวินัยธรวรัญญู วรญฺญู. (2566). ภาวะผู้นำเชิง
สร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์, 8(2), 865-878. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jmchu/article/view/265321
รณกฤต ผลแม่น และ มาลีรัตน์ ขจิตเนติธรรม. (2567). จากมาตรประมาณค่าของลิเคิร์ทสู่การพัฒนามาตร
ประมาณค่าแนวใหม่. วารสารการวัด ประเมินผล สถิติ และการวิจัยทางสังคมศาสตร์, 5(1), 1–15.
วรัญญา ภัทรสุข. (2566). การพัฒนาตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน.
วารสารวิชาการสถาบันเทคโนโลยีแห่งสุวรรณภูมิ, 9(1), 112-126.
วีระเทพ พัดพรม. (2566).ความต้องการจำเป็นและแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของ
ผู้อำนวยการโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ศศิภา บุญสิทธิ์ และเชาวนี แก้วมโน. (2568). ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา ยุค AI ใน
โรงเรียน สังกัดเทศบาลนครหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา. วารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร, 8(1), 80–89.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพฯ: พริกหวาน
กราฟฟิค.
สนธยา สมลิคุณ. (2566). ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบึงกาฬ. (2566). รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566. บึงกาฬ: กลุ่มนโยบายและแผน.
อภิสิทธิ์ ธงไชย. (2567). การพัฒนารูปแบบภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน.
วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์, 11(3), 245-259.
Bupasiri, K., Phengsawat, W., & Nantasi, W. (2025). The Components of Creative Leadership of
School Administrators. Journal of Social Science and Cultural, 9(1), 1–15. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/JSC/article/view/289854
Phattanaphong, P. (2024). Creative Leadership of School Administrators Education in
Thailand. Journal of Interdisciplinary Social Development, 8(1), 474–485.
Robinson, K. (2007). The principles of creative leadership. New York: McGraw-Hill.
Sağlam, E., & Uçar, R. (2022). The relationship between school administrators' creative
leadership qualities and school's organizational intelligence levels. International Journal of Psychology and Educational Studies, 9(4), 1133–1147. https://doi.org/10.52380/ijpes.2022.9.4.749
Ubben, G. C., Hughes, L. W., & Norris, C. J. (2011). The principal: Creative Leadership for
excellence in school . Bolton, MA.
