Digital Leadership of School Administrator Affecting School Administrative Effectiveness Under Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office 1
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were 1) to examine the digital leadership of school administrators under the Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office 1, 2) to study the effectiveness of school administration under the Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office 1, 3) to explore the relationship between school administrators’ digital leadership and school administrative effectiveness, and 4) to determine the predictive power of school administrators’ digital leadership on school administrative effectiveness. The target group consisted of 124 school administrators. The research instrument was a questionnaire. Data were analyzed using frequency, percentage, mean, standard deviation, Pearson’s correlation coefficient, and stepwise multiple regression analysis. 1) The digital leadership of school administrators was at the highest level. When considering each dimension, all aspects were also at the highest level, including clear and effective communication, digital culture and citizenship, digital collaboration, digital vision, and digital personnel development. 2) The school administrative effectiveness was at the highest level. All dimensions were rated at the highest level, including school development capability, academic achievement, problem-solving ability within schools, and teachers and staff’s job satisfaction. 3) The digital leadership of school administrators and the school administrative effectiveness under the Nakhon Ratchasima Primary Educational Service Area Office 1 were positively correlated at a high level, with statistical significance at the 0.01 level. 4) School administrators’ digital leadership significantly predicted school administrative effectiveness at the 0.01 level. Three dimensions were identified as significant predictors: digital vision (X1), digital culture and citizenship (X5), and digital collaboration (X2), with a predictive power of 67.90%. The unstandardized and standardized predictive equations were as follows:
Y′ = 0.444+ 0.366X1 + 0.278X5 + 0.262X2
Z′ = 0.362Z1 + 0.263Z5 + 0.258Z2
Keywords: Digital Leadership, School Administrators, School Administrative Effectiveness
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กะรัต ทองใสพร. (2566). ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคิจิทัล. วารสารวิชาการสถาบันพัฒนาพระวิทยากร, 6(2), 261–270. https://shorturl.asia/gMNZQ.
กัญญรัตน์ คำแพง และคณะ. (2565). การบริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3. วารสารสังคมศาสตร์ปัญญาพัฒน์, 4(4). https://so06.tci-thaijo.org/index.php/JSSP/article/view/259711.
กันตชาติ กุดนอก. (2565). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2. https://gsmis.snru.ac.th/ethesis/thesis_detail?r=63421229134.
จิราภรณ์ ปกรณ์. (2564). รูปแบบภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. https://shorturl.asia/rK5Nx.
ชาญยุทธิ์ วงคุย และคณะ. (2567). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาขอนแก่น. วารสารวิทยาลัยบัณฑิตเอเซีย, 14(1), 121–135. https://shorturl.asia/c3Xeuhttps://shorturl.asia/c3Xeu.
ณัฏฐณิชา ภูดีสม. (2565). ปัจจัยการบริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1. https://shorturl.asia/fg8pM.
ธีระยุทธ์ เทนอิสสระ และคณะ. (2567). สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 3. วารสารพุทธปรัชญาวิวัฒน์, 8(2). https://shorturl.asia/G3pW5
นิดาพร เครือวงค์. (2564). ความสัมพันธ์ระหว่างการบริหารแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์กับประสิทธิผลของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2. https://shorturl.asia/X0O34.
บุญใจ ศรีสถิตนรากูร. (2553). ระเบียบวิธีวิจัยทางการพยาบาล (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น ฉบับปรับปรุง(พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ:สุรีวิยาสาส์น.
พัชนีย์ วิธิบุญ และบุญช่วย ศิริเกษ. (2567). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดเลย. วารสารมณีเชษฐาราม วัดจอมมณี, 7(5). https://shorturl.asia/HrARZ
ภาคิน รูปเหมาะ. (2565). ประสิทธิผลของโรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. https://shorturl.asia/YfSmb.
มนัสพงษ์ เก่งฉลาด. (2566). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษากับสมรรถนะหลักของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1. สืบค้นเมื่อ 15 กันยายน 2567, https://shorturl.asia/wy98C
ยงยุทธ นุฤทธิ์มนตรี และคณะ. (2565). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารในองค์กร. วารสารวิทยาลัยบัณฑิตเอเซีย, 12(4). https://shorturl.asia/kFzEr.
วรรณภา ไทยประยูร. (2564). ภาวะผู้นำของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี. http://www.repository.rmutt.ac.th/dspace/handle/123456789/4196.
สันติ บูรณะชาติ. (2565). ความสัมพันธ์ระหว่างจิตลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา. วารสารวิจัยทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 17. https://ejournals.swu.ac.th/index.php/jre/article/view/14569/11821.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมาเขต 1. (2567). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 1. https://www.korat1.go.th.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2564). การประเมินคุณภาพการศึกษา ระดับจังหวัดของประเทศไทย ปีงบประมาณ 2564. https://shorturl.asia/d9IjE.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2567). การจัดทำตัวชี้วัดทางการศึกษาระดับจังหวัดของประเทศไทยปีงบประมาณ 2567. https://www.onec.go.th/th.php/book/BookView/2086.
เสรี ภักดี. (2564). กระบวนการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดอาชีวศึกษาจังหวัดยะลา. https://shorturl.asia/SE8By.
เสาวลักษณ์ พิมพ์ภูลาด. (2564). การวิเคราะห์องค์ประกอบสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษายุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย. https://shorturl.asia/EkoB4.
ไสว วีระพันธ์ และธีรภัทร์ ถิ่นแสนดี. (2566). ภาวะผู้นําดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษากับการบริหารการเปลี่ยนแปลงในองค์กรยุควิถีใหม่. วารสารการบริหารการศึกษา มมร.วิทยาเขตร้อยเอ็ด, 3(1), 99–109. https://shorturl.asia/7vf1i.
อดุลย์ วรรณะปะกะ. (2566). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการดำเนินงาน ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครพนมสกลนคร. https://shorturl.asia/UvcZi.
เอกรัตน์ เชื้อวังคำ, & วัลลภา อารีรัตน์. (2564). องค์ประกอบของภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 4. การประชุมวิชาการเสนอผลงานวิจัยระดับบัณฑิตศึกษาแห่งชาติ , 22, 886–893. https://shorturl.asia/ewokg.
Eric Sheninger. (2022). 7 Pillars of Digital Leadership in Education. Retrieved July 22, 2024, from https://shorturl.asia/EZwlX.
Gavin Wright, & Jeffrey Ritter. (2023). digital leadership. Retrieved July 22, 2024, from https://shorturl.asia/l37gp.
Gordon Cooper. (2023). 5 Digital Leadership Skills to Support Digital Transformation. Retrieved July 22, 2024, from https://shorturl.asia/xLe82.
Howie Knoff, Ph. D. (2023, September 24). Twelve Critical Components for (Continuous) School, Staff, and Student Improvement: Motivation Cannot Compensate for a System with Systemic Deficits. Retrieved August 31, 2025, from https://shorturl.asia/hn5XM.
Juanito C. Hingpis. (2023). Indicators of School Effectiveness 1. Retrieved August 31, 2025, from https://shorturl.asia/Xqds4.
Kumar Singha, S. (2020). Concept of School effectiveness & its modern trends of Research. RESEARCH REVIEW International Journal of Multidisciplinary , 3(8). Retrieved August 31, 2025, from www.rrjournals.com.
Mondal, A. (2020). School Effectiveness-An Area of Research in Teacher Education. Retrieved August 31, 2025, from https://shorturl.asia/X7Thq.
Rajoo Jha. (2024). What is Digital Leadership & How to become an Effective and Innovative Leader in the Digital Age? | Digital Leadership in the Bottom-Up Organization. Retrieved July 22, 2024, from https://shorturl.asia/msl0u.
Teachers Institute. (2023, December 27). Leadership for Better Schools Measuring School Effectiveness: Key Indicators and Approaches. Retrieved August 31, 2025, from https://shorturl.asia/PtodG.
Thomas C. Murray. (2024). Digital Leadership for School Leaders. Retrieved July 21, 2024, from https://www.thomascmurray.com/blog/digital-leadership-forschool-leaders.
