การบริหารงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยการมีส่วนร่วม เพื่อแก้ปัญหานักเรียนออกกลางคัน โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ สุราษฎร์ธานี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพร -

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการบริหารงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ สุราษฎร์ธานี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพร 2) ศึกษาการบริหารงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยการมีส่วนร่วม เพื่อแก้ปัญหานักเรียนออกกลางคัน โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ สุราษฎร์ธานี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพร 3) นำเสนอการบริหารงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยการมีส่วนร่วม เพื่อแก้ปัญหานักเรียนออกกลางคัน โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ สุราษฎร์ธานี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพร ด้วยการวิจัยงานวิจัยเชิงคุณภาพ เก็บรวบรวมข้อมูลโดยการสัมภาษณ์เชิงลึก ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องจำนวน 15 คน สัมภาษณ์เชิงลึกผู้เชี่ยวชาญจำนวน 5 คน การสนทนากลุ่ม ผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 7 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสัมภาษณ์ แบบประเมินการสนทนากลุ่ม และวิเคราะห์ข้อมูลโดยอุปนัย โดยมีขั้นตอนการศึกษาสภาพ ขั้นตอนการศึกษากระบวนการบริหาร และขั้นตอนการนำเสนอกระบวนการผลการวิจัยพบว่า1) มีการดำเนินงานตามขั้นตอนการดำเนินงานของระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน 5 ขั้นตอน แต่พบว่า ครูมีภาระงานมาก ครูที่ปรึกษาบางคนไม่เห็นถึงความสำคัญในการรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล ครูที่ปรึกษาได้รับข้อมูลนักเรียนเพื่อคัดกรองนักเรียนบางคนอาจไม่ให้ข้อมูลที่เป็นความจริง การเอาใจใส่ของครูที่ปรึกษาและนักเรียนประจำชั้นของแต่ละชั้นเรียนไม่เหมือนกัน ครูที่ปรึกษามีภาระงานที่มากและมีนโยบายต่างๆของต้นสังกัดให้ดำเนินการเป็นจำนวนมาก และประสานงานกับองค์กรภายนอกโรงเรียนและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เกิดความล่าช้าในการดำเนินการ และการส่งต่ออาจจะถูกจำกัดในภาพลักษณ์ของโรงเรียน2) ประกอบด้วยขั้นตอนการดำเนินงานของระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน 5 ขั้นตอน ดังนี้ 1) การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล 2) การคัดกรองนักเรียน 3) การส่งเสริมและพัฒนานักเรียน 4) การป้องกันและแก้ไขปัญหา และ 5) การส่งต่อ โดยใช้แนวทางการมีส่วนร่วมได้แก่ การมีส่วนร่วมในการตัดสินใจ การมีส่วนร่วมในการปฏิบัติการการมีส่วนร่วมในผลประโยชน์ และการมีส่วนร่วมในการประเมินผล โดยสรุปออกมาเป็นขั้นตอน 5 ขั้นตอน 1.ประชุมวางแผน 2.ดำเนินการ 3.ส่งเสริม ป้องกัน 4.ประเมิน และ5.รายงานผล3) ผู้ทรงคุณวุฒิมีความเห็นว่า มีความเป็นไปได้ เหมาะสม และเป็นประโยชน์

คำสำคัญ: ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน, การมีส่วนร่วม, ออกกลางคัน