การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยันการประกันคุณภาพการศึกษาสู่ความเป็นเลิศ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาองค์ประกอบและตัวบ่งชี้ของการประกันคุณภาพการศึกษาสู่ความเป็นเลิศ 2) เพื่อตรวจสอบความสอดคล้องกลมกลืนของโมเดลตัวบ่งชี้การประกันคุณภาพการศึกษาสู่ความเป็นเลิศกับข้อมูลเชิงประจักษ์ กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยผู้บริหารสถานศึกษาและครู รวมทั้งหมด 240 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบแบ่งชั้น เครื่องมือวิจัยที่ใช้ คือ แบบสอบถามแบบประมาณค่า 5 ระดับ ที่ได้รับการตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหา (IOC) โดยผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 3 ท่าน มีค่าความเที่ยงทั้งฉบับเท่ากับ 0.984 วิเคราะห์ค่าสถิติเชิงพรรณนาและวิเคราะห์สถิติอ้างอิงด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป ผลการวิจัยพบว่าการประกันคุณภาพการศึกษาสู่ความเป็นเลิศ ประกอบด้วย 4 องค์ประกอบ 11 ตัวบ่งชี้ ได้แก่ 1) กลยุทธ์สู่ความเป็นเลิศ (3 ตัวบ่งชี้) 2) การบริหารจัดการที่ดี (2 ตัวบ่งชี้) 3) การเรียนรู้แบบกลับด้าน (3 ตัวบ่งชี้) และ 4) การใช้เทคโนโลยีในองค์กร (3 ตัวบ่งชี้) นอกจากนี้ผลการตรวจสอบความสอดคล้องกลมกลืนของโมเดลตัวบ่งชี้การประกันคุณภาพการศึกษาสู่ความเป็นเลิศที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้นมีความสอดคล้องกลมกลืนกับข้อมูลเชิงประจักษ์
คำสำคัญ: การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน, การประกันคุณภาพการศึกษา, ความเป็นเลิศ
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2561). มาตรฐานการศึกษา ระดับปฐมวัย ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ. https://www.moe.go.th/มาตรฐานการศึกษา
เกรียงศักดิ์ โชควะรากุล และคณะ (2565). กฎหมายมหาชน: รากฐานของระบบธรรมาภิบาลของประเทศไทย. วารสารกายภาพบำบัดและการฟื้นฟูสมรรถภาพของตุรกี, 32(3), 9030-9038.
คุรุรัตน์ วรวณิชชา. (2566). รูปแบบการบริหารเชิงกลยุทธ์เพื่อยกระดับการประกันคุณภาพการศึกษาภายในโรงเรียนบางชวดอนุสรณ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1. วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ฯ, 10(1), 497-514.
เฉลิมพร กุมภา และคณะ. (2564). รูปแบบการบริหารงานการประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก. วารสารสังคมศาสตร์และมานุษยวิทยาเชิงพุทธ, 6(2), 18-33.
พุทธิภา รงค์ประเสริฐกุล. (2566). แนวทางการพัฒนาการประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนวัดบางหลวง. การค้นคว้าอิสระหลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร.
มลธิดา อุบลรัตน์. (2566). การวางแผนกลยุทธ์ เพื่อพัฒนาองค์กรที่มีประสิทธิภาพ. วารสารสหวิทยาการนวัตกรรมปริทรรศน์, 6(2), 100-114.
มูหัมมัดสาเกร์ เร๊าะเเลบา. (2567). การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการพัฒนาองค์กรสู่ความเป็นเลิศในยุคดิจิทัล, วารสารอินทนิลบริหารศาสตร์, 1(1), 97-112.
รัฐยากรณ์ ทองโท. (2566). แนวทางการประกันคุณภาพการศึกษาสู่ความเป็นเลิศ: กรณีศึกษาโรงเรียนชุมพลโพนพิสัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาหนองคาย. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สุรัชดา นันทอง. (2566). แนวทางการบริหารการประกันคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาหนองคาย. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตร มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยขอนแก่น
สุภาวดี ศรีสุข. (2562). ภาวะผู้นําการเรียนรู้ของผู้บริหารสถานศึกษากับการพัฒนาวิชาชีพของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
สำนักทดสอบทางการศึกษา. (2563). การกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา. กรุงเทพ: ห้างหุ้นส่วนจำกัดเอ็น.เอ.รัตนะเทรดดิ้ง.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 3. (2567). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568. กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). รายงานการวิเคราะห์การพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาให้รองรับการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษาตามรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม. (2564). การประเมิน AUN-QA Version 4.0. เครือข่ายมหาวิทยาลัยอาเซียน กรุงเทพมหานคร.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2565). เกณฑ์รางวัลคุณภาพแห่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน OBECQA. https://kku.world/3b5f33
สมชาย เผือกตระกูลชัย และคณะ. (2563). รูปแบบการบริหารจัดการการประกันคุณภาพภายในเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ภาค 17. วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ, 9(1), 144-159.
อารยา ปู่เกตุแก้ว. (2565). การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ด้วยห้องเรียนกลับด้านร่วมกับสื่อสังคมตามกระบวนการเรียนแบบปัญหาเป็นฐานเพื่อส่งเสริมการรู้เท่าทันสื่อของนิสิตระดับปริญญาตรี. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา มหาวิทยาลัยนเรศวร.
Creswell, J.W. & Creswell, J.D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. 5th ed. New York: SAGE.
Hair, J. F., Black, W. C., Babin, J., & Anderson, R. E. (2010). Multivariate data alysis (7thed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson Education.
Okebukola P. & Trumbic S. (2023). Quality assurance in higher education across the world. Lagos Paris Washington.
Stukalo N. & Lytvyn M. (2021). Towards Sustainable Development through Higher Education Quality Assurance. Education sciences.
Tanaka M. (2019). Student Engagement and Quality Assurance in Higher Education: International Collaborations for the Enhancement of Learning. Routledge.
Tran et al. (2025). Research in higher education quality assurance worldwide. Cogent Education.
