ความตั้งใจที่จะเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษาครุศาสตร์อุตสาหกรรมบัณฑิต สาขาวิชาวิศวกรรมโยธา มจธ. ตามกรอบแนวคิดของทฤษฎีพฤติกรรมที่วางแผนไว้
คำสำคัญ:
ความตั้งใจเป็นผู้ประกอบการ, เจตคติต่อการเป็นผู้ประกอบการ, การรับรู้ความสามารถของตนเอง, บรรทัดฐานทางสังคม, นักศึกษาครุศาสตร์อุตสาหกรรมบทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา (1) ระดับความตั้งใจที่จะเป็นผู้ประกอบการ (2) ความสัมพันธ์ระหว่างเจตคติต่อการเป็นผู้ประกอบการ บรรทัดฐานทางสังคม และการรับรู้ความสามารถของตนเอง กับความตั้งใจที่จะเป็นผู้ประกอบการ และ (3) ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความตั้งใจที่จะเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษาหลักสูตรครุศาสตร์อุตสาหกรรมบัณฑิต สาขาวิชาวิศวกรรมโยธา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี โดยใช้ทฤษฎีพฤติกรรมที่วางแผนไว้ (TPB) เป็นกรอบแนวคิด กลุ่มตัวอย่างคือนักศึกษาชั้นปีที่ 3–5 จำนวน 74 คน (ร้อยละ 82.2 ของประชากร) เก็บข้อมูลด้วยแบบสอบถามออนไลน์ในปีการศึกษา 2565 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนา สหสัมพันธ์เพียร์สัน และการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ ผลการวิจัยพบว่านักศึกษามีความตั้งใจที่จะเป็นผู้ประกอบการในระดับมาก (Mean = 3.65, S.D. = 1.09) โดยตัวแปรทั้งสามมีความสัมพันธ์เชิงบวกกับความตั้งใจอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p < .01) ผลการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณพบว่าการรับรู้ความสามารถของตนเอง (β = 0.422) เจตคติ (β = 0.300) และบรรทัดฐานทางสังคม (β = 0.259) ร่วมกันอธิบายความแปรปรวนของความตั้งใจได้ร้อยละ 58.6 (R² = 0.586) ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่าการพัฒนาหลักสูตรควรมุ่งเน้นการเสริมสร้างการรับรู้ความสามารถของตนเองและปลูกฝังเจตคติเชิงบวกต่อการประกอบธุรกิจ เพื่อสนับสนุนนโยบายมหาวิทยาลัยผู้ประกอบการของ มจธ.
เอกสารอ้างอิง
Barba-Sánchez, V., Mitre-Aranda, M., and Brío-González, J. (2022). The entrepreneurial intention of university students: An environmental perspective, European Research on Management and Business Economics, vol. 28(2), Article No.100184. https://doi.org/10.1016/j.iedeen.2021.100184
Neves, S. and Brito, C. (2020). Academic entrepreneurship intentions: A systematic literature review, Journal of Management Development, vol. 39(5), pp. 645–704. https://doi.org/10.1108/JMD-11-2019-0451
Xanthopoulou, P. and Sahinidis, A. (2024). Students' entrepreneurial intention and its influencing factors: A systematic literature review, Administrative Sciences, vol. 14(5), Article No.98. https://doi.org/10.3390/admsci14050098
Maheshwari, G., Kha, K. L., and Arokiasamy, A. R. A. (2023). Factors affecting students' entrepreneurial intentions: A systematic review (2005–2022) for future directions in theory and practice, Management Review Quarterly, vol. 73, pp. 1903-1970. https://doi.org/10.1007/s11301-022-00289-2
Andrade, F. L. and Carvalho, L. M. C. (2023). Entrepreneurial intention of university students under the perspective of the theory of planned behaviour: Integrative literature review, Administrative Sciences, vol. 13(11), Article No.242. https://doi.org/10.3390/admsci13110242
Valencia-Arias, A. and Restrepo, L. A. M. (2020). Entrepreneurial intentions among engineering students: Applying a theory of planned behavior perspective, Periodica Polytechnica Social and Management Sciences, vol. 28(1), pp. 59–69. https://doi.org/10.3311/PPso.12731
Barba-Sánchez, V. and Atienza-Sahuquillo, C. (2018). Entrepreneurial intention among engineering students: The role of entrepreneurship education, European Research on Management and Business Economics, vol. 24(1), pp. 53–61. https://doi.org/10.1016/j.iedeen.2017.04.001
Vu, T. H., Do, A. D., Ha, D. L., Hoang, D. T., Le, T. A. V., and Le, T. T. H. (2024). Antecedents of digital entrepreneurial intention among engineering students, International Journal of Information Management Data Insights, vol. 4(1), Article No.100233. https://doi.org/10.1016/j.jjimei.2024.100233
Dao, T. K., Bui, A. T., Doan, T. T. T., Dao, N. T., Le, H. H., and Le, T. T. H. (2021). Impact of academic majors on entrepreneurial intentions of Vietnamese students: An extension of the theory of planned behavior, Heliyon, vol. 7(3), Article No.e06381. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2021.e06381
King Mongkut's University of Technology Thonburi. (2024). Strategic plan of KMUTT (2023–2027) [PDF]. https://www.kmutt.ac.th/wp-content/uploads/pdf/publications/KMUTT_แผนกลยุทธ์%20มจธ%20ฉบับที่%2013.pdf. Access on May 2, 2025.
Ajzen, I. (1991). The theory of planned behavior, Organizational behavior and human decision processes, vol. 50(2), pp. 179-211. https://doi.org/10.1016/0749-5978(91)90020-T
Lotfi, H., Douayri, K., Bouarir, H., and Boubker, O. (2023). Antecedents of civil engineering students' entrepreneurial intentions: Dataset article, Data in Brief, vol. 49, Article No.109410. https://doi.org/10.1016/j.dib.2023.109410
Wongtaweelat P., Tanitteerapan T., Narmluk M., and Suwannakhun S. (2025). Factors related to entrepreneurial intention among engineering and technology undergraduates in Thailand: A confirmatory factor analysis, in the Asian Conference on Education 2024, Tokyo, Japan, pp. 1463-1475. https://doi.org/10.22492/issn.2186-5892.2025.122
Wongtaweelat P., Narmluk M., Tongsumrith T., Wongdee P., Suwannakhun S., and Srikaew D. (2023). Factors related to entrepreneurial intention of undergraduate students in the Bachelor of Industrial Technology Program, Faculty of Industrial Education and Technology, KMUTT, Thailand, in the 17th International Conference on Signal-Image Technology & Internet-Based Systems (SITIS) 2023, Bangkok, Thailand, pp. 377-380. https://doi.org/10.1109/SITIS61268.2023.00068
Pommi, C. and Naksai, S. (2020). Factors influencing entrepreneurial intentions of students in the entrepreneurship focused programs at the University of Phayao, Journal of Business Administration and Social Sciences Ramkhamhaeng University, vol. 3(3), pp. 65–80.
Lerdwiwatchaiyaporn, S. and Pasunon, P. (2025). A binary logistic regression model for entrepreneurial intention of bachelor business administration program in management Rajamangala University of Technology Suvarnabhumi, Journal of Humanities and Social Sciences Nakhon Sawan Rajabhat University, vol. 12(1), pp. 75–90.
Detnakarin, S. and Pongtongmuang, K. (2023). The influence of environmental factors on entrepreneurial intention of students in faculty of management sciences, Princess of Naradhiwas University, Journal for Social Sciences Research, vol. 14(1), pp. 164–178.
Green, S. B. (1991). How many subjects does it take to do a regression analysis?, Multivariate Behavioral Research, vol. 26(3), pp. 499–510. https://doi.org/10.1207/s15327906mbr2603_7
Mallawong, M. and Rueangchan, W. (2020). The factors relating to entrepreneurial intentions of students, Faculty of Business Administration and Liberal Arts of Rajamangala University of Technology Lanna, Chiang Mai, RMUTL Journal of Business Administration and Liberal Arts, vol. 8(1), pp. 53–67. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/balajhss/article/view/218245
Barrera-Verdugo, G., Cadena-Echeverría, J., Durán-Sandoval, D., and Villarroel-Villarroel, A. (2025). Deepening gender differences in self-efficacy and sustainable entrepreneurial intentions among Business and Engineering students of Generation Z, International Journal of Management Education, vol. 23(2), Article No.101187. https://doi.org/10.1016/j.ijme.2025.101187
Pan, L. and Tresirichod, T. (2024). The impact of personality traits on entrepreneurial self-efficacy and intentions in private university students, Rajapark Journal, vol. 18(59), pp. 66–84. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/RJPJ/article/view/271633
Soelaiman, L., Keni, K., and Puspitowati, I. (2024). Empowering entrepreneurial intentions: Educational support and self-efficacy in MBKM context, Jurnal Manajemen, vol. 28(1), pp. 23–44. https://doi.org/10.24912/jm.v28i1.1760
Bandura, A. (1997). Self-Efficacy: The Exercise of Control. W.H. Freeman and Company, New York.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2026 วารสารนวัตกรรมการเรียนรู้และเทคโนโลยี
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
จริยธรรมในการตีพิมพ์บทความ
- กองบรรณาธิการขอสงวนสิทธิ์พิจารณาบทความที่มีรูปแบบและคุณสมบัติที่ครบถ้วนตามข้อกำหนดเท่านั้น หากบทความนั้นไม่ตรงตามข้อกำหนด กองบรรณาธิการฯ มีสิทธิ์ในการปฏิเสธลงตีพิมพ์
- ในการขอหนังสือตอบรับการตีพิมพ์ กองบรรณาธิการฯจะออกให้ในกรณีที่บทความนั้นพร้อมที่จะลงตีพิมพ์โดยไม่มีเงื่อนไขเท่านั้น
- การพิจารณาบทความ (Peer review) ของวารสารนวัตกรรมการเรียนรู้และเทคโนโลยีถือเป็นที่สิ้นสุด ผลงานวิชาการอาจไม่ได้ลงตีพิมพ์ในเล่มที่กำหนดไว้จนกว่าจะผ่านการพิจารณาบทความ (Peer Review) และพร้อมจะลงตีพิมพ์เผยแพร่แล้วเท่านั้น
- งานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับจริยธรรมของการวิจัยในมนุษย์และสัตว์จะต้องผ่านการประเมินโดยกรรมการจริยธรรมของต้นสังกัด
- บทความที่ส่งมาต้องไม่เคยเผยแพร่ในสิ่งพิมพ์อื่นใดมาก่อน และต้องไม่อยู่ในระหว่างการพิจารณาของวารสารอื่น บทความที่ได้รับการตีพิมพ์ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร JLIT
