Co-operative Learning with Web support Learning to Promote Team Working for Four-Grade Students Anubandaraneethabo School การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือที่ใช้เว็บสนับสนุนการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมการทำงานเป็นทีม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอนุบาลดารณีท่าบ่อ

Main Article Content

Anucha Pinkratok
Prawit Simmatun
Khajonpong Ruamkaew

Abstract

The action research study aimed to 1) To team work promoting Operation with Cooperative learning with web support learning. 2) To study team work with Operating in Cooperative Learning with web support learning to promote team working 3) To study the achievement in Computing Science subject after teaching. 4) To study the students’ satisfaction in cooperative learning management with web support learning. The target group was 33 Pratomsuksa 4/3 students at Anubandaraneethabo School. The research instruments were: 1) The cooperative learning with web support learning’s lesson plans 2) The situational assessment form of team work skills 3) The behavior assessment form of teamwork skills 4) The achievement test 5) The student’s learning journals 6) The student satisfaction questionnaire. There were two types of data analysis. that were 1) The qualitative data analysis by lecture report writing 2) The quantitative data analysis by using the average and standard deviation (S.D). this research, the researcher used an action research model based on the concept of Kemmis and McTaggart


                 The findings indicated that 1) Learning management in cooperative learning with web support learning to promote team working had 6 steps, were as follows: (1.1) warm up/lead in (1.2) presentation (1.3) teamwork skills practice (1.4) individual post- test (1.5) team’s score calculation (1.6) reward 2) The study result of cooperative learning with web support learning to promote team working, increased in the highest level, which passed the provided criterion. 3) The study results of learning achievement in Computing Science subject, the average was passing and corresponding with provided criterion. 4) The study result of student satisfaction was in high level.


 

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Pinkratok อ., Simmatun ป. ., & Ruamkaew ข. . (2022). Co-operative Learning with Web support Learning to Promote Team Working for Four-Grade Students Anubandaraneethabo School: การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือที่ใช้เว็บสนับสนุนการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมการทำงานเป็นทีม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนอนุบาลดารณีท่าบ่อ. Journal of Education Rajabhat Maha Sarakham University, 19(1), 50–64. Retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edu-rmu/article/view/256443
Section
Research Articles

References

กิดานันท์ มลิทอง. (2548). เทคโนโลยีและการสื่อสารเพื่อการศึกษา. ห้างหุ้นส่วนจำกัดอรุณการพิมพ์.

กัญญาภรณ์ สีนินทิน. (2558). การพัฒนาทักษะการแก้โจทย์ปัญหาวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง บทประยุกต์โดยการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TAI ร่วมกับเทคนิค KWDL ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.

จินดาหรา นิราศสูงเนิน. (2562). การส่งเสริมทักษะการทำงานเป็นทีมโดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือที่มีสื่อสังคมสนับสนุน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบรบือ [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

ชาญสิปป์ ศิลารัตน์. (2560). การเสริมสร้างทักษะปฏิบัติโดยการจัดการเรียนการสอนตามรูปแบบของเดวีส์ที่มีเว็บสนับสนุน สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบรบือ [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

ชาติชาย ม่วงปฐม. (2560). ทฤษฎีการเรียนการสอน. ศักดิ์ศรีอักษรการพิมพ์.

โชติกา ภาษีผล. (2558). การวัดและประเมินผลการเรียนรู้. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

โชติวิทย์ ชยันตรดิลก. (2562). การส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ด้วยการเรียนรู้แบบซินเนคติกส์ร่วมกับเทคนิค การคิดนอกกรอบที่มีเว็บสนับสนุน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเทศบาลบ้านหนองใหญ่ [วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

ดิเรก วรรณเศียร. (2552). รูปแบบการบริหารการเปลี่ยนแปลงของโรงเรียนในเครือสารสาสน์ เพื่อเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต, 12(2), 65-73.

ธนาภรณ์ บุญเลิศ. (2561). การส่งเสริมพฤติกรรมการทำงานเป็นทีม โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TGT ร่วมกับเว็บสนับสนุน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนยางตลาดวิทยาคาร [วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

นรรัชต์ ฝันเชียร. (2562). การเรียนการสอนในยุค 4.0. https://www.trueplookpanya.com/blog/content/71421/-teaartedu-teaart-teaarttea.

นัทพงษ์ เทเวลา. (2560). การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค TAI เรื่องการอ่านโน้ตดนตรีสากล สำหรับนักเรียนชมรมดรตรี ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น. สุวีริยาสาส์น.

บวร เทศารินทร์. (2560). ประเทศไทย 4.0 โมเดลเศรษฐกิจใหม่. http://www.sobkroo.com/articledetail.asp?id=150.

พิมพันธ์ เดชะคุปต์. (2544). การเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ : แนวคิดวิธีและเทคนิคการสอน 1. เดอะมาสเตอร์กรุฟแมนเนจเม้นท์.

พิษณุวัฒน์ จุระยา. (2561). การส่งเสริมทักษะปฏิบัติด้วยรูปแบบการสอนของเดวีส์ร่วมกับเว็บสนับสนุนรายวิชา วิชาคอมพิวเตอร์สร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนอนุกูลนารี [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

รสสุคนธ์ เพ็ญเนตร. (2561). การพัฒนาทักษะปฏิบัตินาฏยศัพท์และภาษาท่า โดยใช้การเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือเทคนิค TAI ร่วมกับแนวคิดการสอยปฏิบัติของแฮร์โรว์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

โรงเรียนอนุบาลดารณีท่าบ่อ. (2563). หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนอนุบาลดารณีท่าบ่อ. โรงเรียนอนุบาลดารณีท่าบ่อ.

ศุภผล ตาเทพ, กฤษฎาง ศรีบุญเรือง และพัชรากร สุยุวงค์. (2563, 3 กันยายน) สัมภาษณ์โดยอนุชา ปิ่นกระโทก [การจดบันทึก]. โรงเรียนอนุบาลดารณีท่าบ่อ.

สมฤดี แววไทสง. (2561). การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ เรื่องความน่าจะเป็น โดยใช้รูปแบบการเรียนแบบร่วมมือ เทคนิค TAI เพื่อเสริมทักษะในการแก้โจทย์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

Alghazo, I. M. (2006). Student Attitudes toward Web-Enhanced Instruction in An Educational Technology Course. College Student Journal, 40(3), 620-630.

Johnson, D. W., Johnson, R. T. and Smith, K. A. (1991). Cooperative Learning Increasing College FacultyInstructional Productivity, Higher Education Report No.4. Washington D.C.: The Geoge Washington University.

Parson, R. (1997). Difinition of Web-based Instruction. https:// www.osie.on.ca/~person/inId.html.