Effects of Game-Based Physical Education Activities on Rugby Passing Skills: A Case Study of Primary School Students at Maha Sarakham University Demonstration School
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of this research were: (1) to compare the rugby passing skills of primary school students before and after participating in game-based physical education activities, and (2) to investigate student satisfaction toward these activities. The sample consisted of 25 Grade 6 students from the Demonstration School of Rajabhat Mahasarakham University, selected through simple random sampling. The research instruments included: (1) eight lesson plans incorporating game-based learning for rugby passing skills (IOC values: 0.60-1.00); (2) a rugby passing skills test with a 3-item scoring criteria covering short, long, and moving passes (IOC=1.00 for all items); and (3) a 16-item satisfaction questionnaire (IOC values: 0.60-1.00; reliability coefficient: 0.98). Data were analyzed using mean, standard deviation, and a dependent t-test.
The findings revealed that: (1) students’ rugby passing skills significantly improved after the intervention (p<.001); and (2) student satisfaction with the game-based physical education activities was at a high level (x̅=4.43, S.D.=0.64).
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ข้อกำหนดเบื้องต้นที่ผู้นิพนธ์(ผู้ส่งบทความ) ควรทราบ
1. ผู้นิพนธ์ที่ประสงค์จะลงตีพิมพ์บทความกับวารสาร ตั้งแต่เดือนมกราคม 2563 เป็นต้นไป ให้ใช้รูปแบบใหม่ (Template 2563) โดยสามารถดูตัวอย่างได้ที่เมนู GUIDELINES
2. จะตีพิมพ์และเผยแพร่ได้ ต้องผ่านการประเมินจากผู้ทรงคุณวุฒิ (Peer Review)
3. การประเมินบทความโดยผู้ทรงคุณวุฒิ (Peer Review) เป็นแบบ Double Blind
4. การอ้างอิงบทความใช้หลักเกณฑ์ APA (American Psychological Association) คลิก
5. บทความถูกปฏิเสธการตีพิมพ์ ไม่ผ่านการประเมิน ผู้นิพนธ์ขอยกเลิกเองหรือชำระเงินก่อนได้รับการอนุมัติ ทางวารสารไม่มีนโยบายการคืนเงิน
References
กลุ่มงานวิจัยพฤติกรรมและปรากฏการณ์สังคม. (2566, 20 มีนาคม). บทวิเคราะห์: สถานการณ์กิจกรรมทางกายของประชากรไทย ปี 2565 และแนวทางส่งเสริมกิจกรรมทางกาย ปี 2566. สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.). https://tpak.or.th/th/article/647
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551, 1 มกราคม). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. http://academic.obec.go.th/web/mission/view/34
เจนจิรา กัลพฤกษ์, เกษมสันต์ พานิชเจริญ และ วิมลรัตน์ จตุรานนท์. (2562). การสร้างชุดการสอนการสร้างเสริมสมรรถภาพทางกายโดยการใช้เกมสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. วารสารการศึกษาและการพัฒนาสังคม มหาวิทยาลัยบูรพา, 14(1), 391-404.
จินดารัตน์ สาระคน. (2566). ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้เกมกีฬาพื้นบ้านที่มีต่อการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวพื้นฐานของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในโรงเรียนบุรพรัตน์วิทยาคาร [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยนเรศวร.
บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 8). สุวีริยาสาส์น.
มณิฐา นิตยสุข. (2563). ผลของการจัดการเรียนรู้วิชาพลศึกษาโดยใช้เกมนำไปสู่กีฬาที่มีต่อสมรรถภาพกลไกของนักเรียนประถมศึกษา [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วารินทร์ มรรคประเสริฐ. (2524). การสร้างแบบสอบทักษะกีฬารักบี้ฟุตบอลสำหรับนิสิตนักศึกษา [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สิทธิพงษ์ ปานนาค. (2563). การประยุกต์ใช้เกมในการจัดการเรียนรู้ทางพลศึกษา. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ในพระบรมราชูปถัมภ์, 14(1), 257-268.
สุทัตพงศ์ อัปมาโน, และ สมทรง สิทธิ. (2564). การพัฒนาความสามารถทางด้านสมรรถภาพทางกายของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยการจัดการเรียนรู้ด้วยเกมการละเล่นพื้นเมืองไทย. Journal of Roi Kaensarn Academi, 6(7), 250-261.
อำนาจ นาคแก้ว. (2561, 25 พฤษภาคม). คู่มือครูผู้สอนกีฬารักบี้ฟุตบอลขั้นต้น สำหรับโรงเรียนสังกัดองค์กรปกครองท้องถิ่น (ขั้นพื้นฐาน). https://anyflip.com/gqgq/xbth/basic
International Tag Rugby Federation (ITF). (2022, August 2). The International Tag Federation (ITF) Rules and Referees Committee. https://www.trytagrugby.com/referee/rules/?srsltid=AfmBOoqMCy9p7dy5ggxOj_go5 TndtqtSa6zmBYBi9xm8Qb0_EYG1sLH8
Pill, S. (2013, January 1). Play with purpose: Game sense to sport literacy. https://scholar.google.co.th/citations?view_op=view_citation&hl=th&user=6q3eCNcAAAAJ&cstart=200&pagesize=100&sortby=pubdate&citation_for_view=6q3eCNcAAAAJ:zYLM7Y9cAGgC
Rugby Coach Weekly. (2024, August 2). Fun rugby games. https://www.rugbycoachweekly.net/fun-rugby-games
Rugby Football Union (RFU). (2024, August 2). Coaching guidance. https://itagfed.com/
