การพัฒนาการบริหารงานความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียนดงพยุงสงเคราะห์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 1
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาปัญหาการบริหารงานความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียน ดงพยุงสงเคราะห์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 1 2) ศึกษาแนวทางการพัฒนาการบริหารงานสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน และ 3) ศึกษาผลการพัฒนาการบริหารงานสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน กลุ่มเป้าหมายประกอบด้วย ผู้วิจัย ผู้ร่วมวิจัย และผู้ให้ข้อมูลสำคัญ จำนวน 6 คน กลุ่มผู้ให้ข้อมูล จำนวน 19 คน โดยใช้หลักการวิจัยเชิงปฏิบัติการตามกรอบแนวคิดของ Kemmis และ McTaggart มาเป็นกระบวนการดำเนินการ ประกอบด้วย 4 ขั้นตอน ได้แก่ การวางแผนการปฏิบัติ การสังเกต และการสะท้อนผล เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบบันทึกการประชุมย่อย และแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์เนื้อหา และเสนอข้อมูลเชิงพรรณนาวิเคราะห์
ผลการวิจัยพบว่า 1. ด้านการเสริมสร้างความสัมพันธ์กับชุมชมและหน่วยงานอื่น ๆ โรงเรียนยังขาดแผนการดำเนินงานที่เอื้อให้เกิดความสัมพันธ์กับชุมชน ชุมชนยังไม่มีส่วนร่วมในการวางแผนและกำหนดกิจกรรมร่วมกัน การประชาสัมพันธ์ไม่เป็นระบบ ขาดความต่อเนื่อง และปัญหาของเครื่องมือสื่อสารต่าง ๆ รวมถึงการประชาสัมพันธ์ผ่านเอกสาร การบริการชุมชนไม่มีการกำหนดเวลาและแผนการบริการที่ไม่ชัดเจนทำให้ประชาชนเกิดการสับสนในการรับบริการ มีการเปลี่ยนแปลงคนรับผิดชอบงานบ่อยครั้ง ทำให้ชุมชนไม่สะดวกในการรับบริการ และปัญหาความไม่พร้อมของอุปกรณ์ คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และผู้ปกครองบางคนติดภารกิจหลักและฝากให้คนอื่นมาประชุมแทน การสื่อสารจึงไม่ครบถ้วนทำให้การสร้างความร่วมมือในด้านการพัฒนานักเรียนจึงได้ผลยังไม่เป็นที่พอใจ การช่วยเหลือจากชุมชน การประชาสัมพันธ์ยังไม่ทั่วถึงและกระทำในเวลากระชั้นชิด การให้ความร่วมมือของผู้ปกครองบางกลุ่มยังไม่เห็นความสำคัญของการให้ความร่วมมือ ผู้ปกครองขาดการตระหนักร่วมกัน 2. แนวทางการพัฒนาการบริหารงานสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียนดงพยุงสงเคราะห์ใช้แนวทางการพัฒนา 4 แนวทาง ประกอบด้วย 1) การประชุมปฏิบัติการอย่างมีส่วนร่วม 2) การสร้างทีมงาน 3) การศึกษาดูงาน และ 4) การนิเทศแบบร่วมพัฒนา 3. ผลการพัฒนาการบริหารงานสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนของโรงเรียนดงพยุงสงเคราะห์ พบว่า หลังจากการพัฒนาการเสริมสร้างความสัมพันธ์กับชุมชมและหน่วยงานอื่น ๆ มีแผนการดำเนินงานที่เอื้อให้เกิดความสัมพันธ์กับชุมชนที่ชัดเจน มีส่วนร่วมของชุมชนในการวางแผนและกำหนดกิจกรรมร่วมกัน การประชาสัมพันธ์เป็นระบบและมีความต่อเนื่อง และปัญหาของเครื่องมือสื่อสารต่าง ๆ พบน้อยลง มีการประชาสัมพันธ์ผ่านเอกสาร มีแผนการบริการที่ชัดเจน สะดวกต่อผู้รับการบริการ มีการกำหนดคนรับผิดชอบที่ชัดเจน มีการเตรียมความพร้อมของอุปกรณ์ คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานและผู้ปกครองให้ความร่วมมือในการประชุมมากขึ้น มีการสื่อสารที่ชัดเจน ครบถ้วนทำให้การเกิดความร่วมมือในด้านการพัฒนานักเรียน การช่วยเหลือจากชุมชน มีการประชาสัมพันธ์อย่างทั่วถึง ผู้ปกครองตระหนักถึงความสำคัญของการให้ความร่วมมือ และให้ความร่วมมือดีขึ้นกว่าก่อนการพัฒนา
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ข้อกำหนดเบื้องต้นที่ผู้นิพนธ์(ผู้ส่งบทความ) ควรทราบ
1. ผู้นิพนธ์ที่ประสงค์จะลงตีพิมพ์บทความกับวารสาร ตั้งแต่เดือนมกราคม 2563 เป็นต้นไป ให้ใช้รูปแบบใหม่ (Template 2563) โดยสามารถดูตัวอย่างได้ที่เมนู GUIDELINES
2. จะตีพิมพ์และเผยแพร่ได้ ต้องผ่านการประเมินจากผู้ทรงคุณวุฒิ (Peer Review)
3. การประเมินบทความโดยผู้ทรงคุณวุฒิ (Peer Review) เป็นแบบ Double Blind
4. การอ้างอิงบทความใช้หลักเกณฑ์ APA (American Psychological Association) คลิก
5. บทความถูกปฏิเสธการตีพิมพ์ ไม่ผ่านการประเมิน ผู้นิพนธ์ขอยกเลิกเองหรือชำระเงินก่อนได้รับการอนุมัติ ทางวารสารไม่มีนโยบายการคืนเงิน
เอกสารอ้างอิง
จินตนา กองพิมพ์. (2553). การพัฒนาการดำเนินงานสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนโรงเรียนบ้านหนาด “คุรุราษฎร์อุทิศ” อำเภอเมือง จังหวัดหนองคาย [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
โรงเรียนดงพยุงสงเคราะห์. (2565). รายงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษาประจำปี 2564 โรงเรียนดงพยุงสงเคราะห์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 1. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 1
วิภา คนหาญ. (2559). การพัฒนาการดำเนินงานความสัมพันธ์กับชุมชนโรงเรียนบ้านเหล่าหมี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร. https://gsmis.snru.ac.th/e-thesis/thesis_detail?r=56421229140
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2562). คู่มือปฏิบัติงานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. โรงพิมพ์การศาสนา.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2559). การบริหารโรงเรียนตามแนวทางการปฏิรูปการศึกษา. โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2563). การมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของภาคประชาสังคม / ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียตามร่างพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ. สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2562). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. พริกหวานกราฟฟิค.
อรทัย กระพี้นอก (2554). การพัฒนาการดำเนินงานความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชนโรงเรียนเทศบาล 3 (ปรางค์กู่วิทยาคาร) อำเภอเมือง จังหวัดชัยภูมิ [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
