ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา ตามความคิดเห็นของครู โรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาโนนพรสวรรค์ สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5
คำสำคัญ:
ภาวะผู้นำ, นวัตกรรม, ผู้บริหารสถานศึกษาบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา
2) เปรียบเทียบภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา จำแนกตามขนาดของโรงเรียน และ 3) ศึกษาแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ
ครูโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาโนนพรสวรรค์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 ปีการศึกษา 2566 จำนวน 83 คน โดยใช้วิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิและสุ่มอย่างง่าย
ผู้ให้ข้อมูลหลักในการสัมภาษณ์ จำนวน 5 คน โดยใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามเกี่ยวกับภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อระหว่าง
0.25 – 0.78 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.93 และแบบสัมภาษณ์เกี่ยวกับแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานด้วยการทดสอบค่าทีแบบอิสระต่อกัน (Independent Samples) และการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า
- ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา โดยรวมอยู่ในระดับมาก
- การเปรียบเทียบภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา จำแนกตามขนาดของโรงเรียน โดยรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
- แนวทางในการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา 1) ด้านการเปิดใจ ส่งเสริมให้ครูและบุคลากรมีทัศนคติเชิงบวกต่อการเปลี่ยนแปลง เตรียมความพร้อมและฝึกอบรม สร้างเครือข่ายและทีมงานที่หลากหลาย สนับสนุนนวัตกรรมในหลักสูตรการเรียนการสอน สร้างพื้นที่การเรียนรู้ที่ยืดหยุ่น ส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งการเรียนรู้ และให้รางวัลกับนวัตกรรม 2) ด้านการมุ่งมั่นตั้งใจ ดำเนินการตามหลักธรรมาภิบาลด้านความโปร่งใส ความรับผิดชอบ ความคุ้มค่า การมีส่วนร่วม และความยั่งยืน 3) ด้านการกล้าเสี่ยงกล้าลอง วิเคราะห์ข้อมูลเชิงสถิติและข้อมูลที่เป็นมาตรฐาน สำรวจความคิดเห็น ประชุมและสัมภาษณ์ ตรวจสอบเอกสารและข้อมูล ตรวจสอบและวิเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้น และเปรียบเทียบกับเป้าหมายและมาตรฐาน 4) ด้านวิจัยและพัฒนา จัดอบรมและฝึกอบรม สร้างพื้นที่การเรียนรู้ สนับสนุนทรัพยากร สร้างโครงการวิจัย ส่งเสริมการทำโครงการหรือวิจัยแบบสอบถาม และสนับสนุนการแบ่งปันความรู้
Downloads
เอกสารอ้างอิง
จีราภา ประพันธ์พัฒน์. (2560). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครูในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต) สาขาวิชาการบริหารสถานศึกษา. มหาวิทยาลัยธัญบุรี.
จุฑาทิพย์ ชนะเคน. (2559). การศึกษาคุณลักษณะภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 3. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต) สาขาวิชาการบริหารสถานศึกษา. มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ธมนวรรณ จันทร์สวย. (2564). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต) สาขาวิชาการบริหารสถานศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี.
เนาวรัตน์ เยาวนาถ. (2562). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 2. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต) สาขาวิชาการบริหารสถานศึกษา. มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ปวีณา กันถิน. (2560). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนประชารัฐ เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 5. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต) สาขาวิชาการบริหารสถานศึกษา. มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ปาริฉัตร นวนทอง. (2565). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพัทลุง เขต 2. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต) สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยหาดใหญ่.
แพรวพรรณ เปรมลาภ. (2565). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ศศิประภา ชัยประสิทธิ์. (2553). “องค์กรแห่งนวัตกรรม” ทางเลือกของผู้ประกอบการยุคใหม่. มหาวิทยาลัยกรุงเทพ.
ศิริพร พงษ์เนตร. (2564). การศึกษาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต) สาขาวิชาการบริหารสถานศึกษา. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ. (2566). รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (O-NET) ปีการศึกษา 2565. สืบค้นจาก http://www.newonetresult.niets.or.th/AnnouncementWeb/Login.aspx
สราวุธ ไปใหม่. (2565). สภาพและแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต) สาขาวิชาการบริหารสถานศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5. (2566). ข้อมูลพื้นฐานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 5.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2555). แนวคิดเชิงนวัตกรรมสำหรับการบริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 14(2), 117-128.
องค์อร ประจันเขตต์. (2557). โมเดลสมการเชิงเส้นของพฤติกรรมการทำงานที่มุ่งนวัตกรรมของอาจารย์พยาบาลในสถาบันสมทบคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล. วารสารพยาบาลทหารบก, 15(3), 371-381.
อนุสรา สุวรรณวงศ์. (2559). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรม (Innovative Leadership). สืบค้นจากhttps://www.trueplookpanya.com/knowledge/content/52233/-eduteaartedu-teaart-teaartdir-.html
