การพัฒนาบุคลากรด้านการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการตามหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงโรงเรียนเทศบาลวัดกลางสำนักการศึกษา เทศบาลนครขอนแก่น
คำสำคัญ:
การพัฒนาบุคลากร, การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ, หลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงบทคัดย่อ
บทความนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) พัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ความเข้าใจด้านการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการตามหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง 2) พัฒนาบุคลากรให้สามารถจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการตามหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงได้ 3) พัฒนาบุคลากรให้สามารถนำแผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการตามหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ได้ การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยปฏิบัติการ (Action Research) กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ กลุ่มผู้ร่วมวิจัย ประกอบด้วย ผู้วิจัย และครูผู้สอน กลุ่มผู้ให้ข้อมูลเพิ่มเติม ได้แก่ ผู้นิเทศและนักเรียน ได้จากการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive sampling) เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบทดสอบ แบบสัมภาษณ์ แบบประเมิน แบบสังเกต และแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Arithmetic Means) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) ผลการวิจัยพบว่า
1) ด้านความรู้ ความเข้าใจ ในด้านการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการตามหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง พบว่า กลุ่มผู้ร่วมวิจัยทุกคน มีความรู้ ความเข้าใจ โดยรวมอยู่ในระดับมาก ( =4.43, S.D.=0.46)
2) ด้านทักษะเขียนแผนการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการตามหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงได้เหมาะสม พบว่า กลุ่มผู้ร่วมวิจัยทุกคนมีทักษะ โดยรวมอยู่ในระดับมาก ( =4.36, S.D.=0.45)
3) ด้านนำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการตามหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง พบว่า กลุ่มผู้ร่วมวิจัยทุกคนสามารถนำแผนไปใช้จัดกิจกรรมได้โดยรวม อยู่ในระดับมาก ( =4.42, S.D.=0.49) และนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการตามหลักของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง โดยรวมอยู่ในระดับมาก ( =4.49, S.D.=0.55)
Downloads
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.
___________. (2554). หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพมหานคร: วัฒนาพานิช.
จันทรานี สงวนนาม. (2554). การพัฒนาองค์กร [เอกสารประกอบการเรียนการสอน หลักสูตรการศึกษามหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา]. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
_________. (2555). ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารสถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร: บุ๊คพอยท์.
จิระพร เศษจันทร์. (2551). การพัฒนาบุคลากรในการจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ การศึกษานอกโรงเรียนอำเภอน้ำเกลี้ยง (การศึกษาค้นคว้าอิสระปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, มหาสารคาม.
เชาวลิต เกิดกลาง. (2553). การพัฒนาบุคลากรในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการ โรงเรียนวังโป่งพิทยาคม อำเภอด่านขุนทด จังหวัดนครราชสีมา (วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, มหาสารคาม.
ทิศนา แขมมณี. (2560). ศาสตร์การสอน (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพมหานคร: ด่านสุทธาการพิมพ์.
ธนพร เกิดโภคา. (2553). การพัฒนาบุคลากรด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง วิทยาลัยการอาชีพกุมภวาปี อำเภอกุมภวาปี จังหวัดอุดรธานี (การศึกษาค้นคว้าอิสระปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, มหาสารคาม.
บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น.
ประดับศรี ไชยสิงห์. (2561). การพัฒนาบุคลากรในการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการโรงเรียนบ้านหนองกุงวิทยา อำเภอเมือง จังหวัดมหาสารคาม. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ประวิต เอราวรรณ์. (2555). การวิจัยปฏิบัติการเรียนรู้ของครูและการสร้างพลังร่วมในโรงเรียน. กรุงเทพมหานคร: ดอกหญ้าวิชาการ.
พรชัย บุบผามาลา. (2554). การพัฒนาบุคลากรด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการวิทยาลัยสารพัดช่างอุดรธานี อำเภอเมือง จังหวัดอุดรธานี (การศึกษาค้นคว้าอิสระปริญญาการศึกษา มหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, มหาสารคาม.
พัฒนา สุขประเสริฐ. (2561). กลยุทธ์ในการฝึกอบรม. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. (2551). พื้นฐานการวิจัยการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 4). กาฬสินธุ์: ประสานการพิมพ์.
โรงเรียนเทศบาลวัดกลาง. (2568). รายงานการประเมินตนเอง ประจำปีการศึกษา 2567. ขอนแก่น: โรงเรียนเทศบาลวัดกลาง.
สมภาร ขันธิวัต. (2561). การพัฒนาบุคลากรด้านการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กวัดพิทักษ์วราราม อำเภอเลิงนกทา จังหวัดยโสธร (การศึกษาค้นคว้าอิสระปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, มหาสารคาม.
สิรพัชน์ เจษฎาวิโรจน์. (2559). การจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ. กรุงเทพมหานคร: บุ๊คพอยท์.
สุวิมล ว่องวาณิช. (2554). การวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียน (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพมหานคร: อักษรไทย.
อรรณพ โพธิ์ศรี. (2553). การพัฒนาบุคลากรด้านการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการโดยสอดแทรกแนวคิด “ฉลาดรู้” โรงเรียนบ้านโพนสวาง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามุกดาหาร (วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, มหาสารคาม.
