Developing and Writing Lesson Plans for Social Studies

Authors

  • Raweewan Wongdechanun Mahachulalongkornrajavidyalaya University

Keywords:

การพัฒนา, แผนการจัดการเรียนรู้, สังคมศึกษา

Abstract

Preparing a lesson plan is a major task for teachers. Whether the teaching is successful or not depends on how well the teaching plan is. If an instructor has a good teaching plan, then half of the goals have been achieved. Planning for the teaching process is important for several reasons. A good lesson plan must be a plan that is consistent with the curriculum, providing clear guidelines for teachers. There are complete components that are easy to understand and can be used for real teaching. This would enhance the students to develop skills that can be applied in their daily lives. Teachers need to understand the meaning, characteristics, procedures, and principles of a lesson plan as well as the characteristics of the plan to effectively lead the course to the desired destination. In writing the lesson plans, teachers need to know the elements of the plan, the format of the lesson plans and the process of writing lesson plans as well.

Downloads

Download data is not yet available.

References

เกียรติสุดา ศรีสุข. (2549). ระเบียบวิธีวิจัย. เชียงใหม่: ครองช่าง.
ชวาล แพรัตกุล. (2518). เทคนิคการวัดผล. (พิมพ์ครั้งที่ 6). พระนคร: สำนักพิมพ์วัฒนาพานิช,
เบญจวรรณ สุขพันธ์. (2552). หลักสูตรกับการจัดการเรียนรู้. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต.
ไพศาล หวังพานิช. (2526). การวัดผลการศึกษา. กรุงเทพฯ: ไทยวัฒนาพานิช.
สำลี รักสุทธี. (2544). เทคนิควิธีการจัดการเรียนการสอนและเขียนแผนการสอน โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ. กรุงเทพฯ: พัฒนาศึกษา.
อาภรณ์ ใจเที่ยง. (2553). หลักการสอน. กรุงเทพฯ: โอเดียนสโต

Downloads

Published

2021-11-19

How to Cite

Wongdechanun, R. . (2021). Developing and Writing Lesson Plans for Social Studies. Mahachulagajasara Journal, 11(1), 25–35. retrieved from https://so06.tci-thaijo.org/index.php/gajasara/article/view/252695